八年级生物下册第8单元第2章用药和急救课件 新人教版.ppt

,第二章用药与急救,2013年全国药品不良反应监测网络收到药品不良反应/事件报告表131.7万份，较2012年增长了9.0%。其中新的和严重药品不良反应/事件报告29.1万份，占同期报告总数的22.1。国家药品不良反应监测年度报告（2013年）,潇湘晨报报道:2014年12月24日，在长沙市中医医院，一名因腹痛服用过量阿托品而出现中毒症状的病人，进行初步抢救后，转至肾病科进一步治疗，目前情况好转已出院。,“是药三分毒”,凡是药物都带有一定的毒性和副作用。,安全用药是指根据病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种、剂量和服用时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。,探究主题一安全用药,学习内容一：药物知多少,自学并完成以下问题：问题1：请仔细观察药品的包装盒，你发现了什么的图标？问题2：这个图标代表什么意思？问题3：根据图标你可以把药品分为几类？问题4：是不是所有的药品在没有医嘱的情况下按照说明书就能服用？问题5：什么样的药品是必须遵从医嘱的？,药物可分为处方药和非处方药。,1处方药,必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。,2非处方药,简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。,非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。,阿司匹林肠溶片,非处方药专有标志,2我们来比较,能自我诊断的轻微病症,需要医生诊断的疾病,不需处方,医生处方,药品说明书,医嘱指导,OTC,RX/R,问题1：你能分辨图中的药物吗？在购买和服用时有哪些要注意的事项？,考考你,问题2：药物成分千差万别，你能分清哪是中药，哪是西药吗？你是怎样分辨的？,自学并完成以下问题：问题1：有的同学在服用药物前只看说明书中的用量，你认为这种做法对吗？你还看哪些内容？问题2：你能否从说明书中概括出一些药物保存的基本要求？问题3：从药品不良反应中我们会发现有些药品在服用后会犯困，这些药品在服用后能驾车吗？,学习内容二：读懂使用说明书,读懂药品说明书,1.药品名称。,5.注意事项或禁忌,2.主要成分。,4.用法与用量。,3.作用与用途。,6.贮存方法。,7.标准批号及制造单位。,8.生产日期、有效期。,你家有家庭小药箱吗？家庭小药箱如何配备？,小药箱的配备：1某些家庭成员特殊需要的药物；2一些常用药物，如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素等；3碘酒、纱布、胶布、创可贴等。,探究主题二设计小药箱,家庭小药箱常备药品,设计一个班级小药箱的药物清单,目的要求：1.设计一个班级小药箱中的药物清单；2.学会把用药常识应用到生活中。3.便捷实用，又能满足同学的需求。,试一试,探究主题三急救常识,立即拨打120急救电话,有人溺水、骨折或外伤出血怎么办？,当呼吸停止时：,当心跳减弱或停止时：,立即进行人工呼吸,应立即同时进行胸外心脏按压,医疗急救电话：120打电话的注意事项：,1.病人发病时的具体地址，性别，大约年龄。,2.病人目前最危急的情况，如呼吸困难、神智不清、大出血等。,3.如果还有时间，询问相关的急救方法。,4.让对方先挂电话！,人工胸外心脏按压,救护者站在病人左侧,双手叠放在一起,有节奏、带冲击性的向下压病人胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松。,先做30次心脏按压，再做2次人工呼吸，交替反复进行。（需经专门培训）,当病人出现自主呼吸，颈动脉有博动，并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效,演示,人工呼吸的方法,见课本图8-18,人仰卧、头后仰、解衣松带,清异物、除污物、呼吸通畅,托下颌、捏鼻孔、用力吹气,离开口、松开鼻,如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效,出血和止血,出血,：是指体内器官的出血，一般不易诊断。,出血,出血,出血,红色,暗红色,鲜红色,渗出、水珠,喷出或一股一股涌出,连续不断,毛细血管或小静脉出血的处理方法:,将伤口部位冲洗干净,贴上创可贴或是在伤口部位敷上消炎药，再用纱布绷带加压止血即可。,指压止血（演示）,止血带止血（演示）,大静脉或动脉出血的处理方法：,拨打急救电话“”，寻求紧急救助。,用手指，止血带或绷带压迫止血。,A,B,C,D,近心端,远心端,动脉出血止血在：近心端,静脉出血止血在：远心端,这个人是动脉出血还是大静脉出血？,第二章用药与急救,一、安全用药,二、急救,随堂检测,2014年春季，我国某省幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说：“我在幼儿园经常吃一种白色药丸。”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药。该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘。现根据我们所学知识，回答下列问题：,（1）下列药品，哪些必需要医生