2017_2018学年八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheater第3课时学案.docx

课题： Unit 4 Whats the best movie theater【学习目标】 课标要求： Knowing : 本课的 单词Habit-forming: - A:Who do you think is the funniest actor.B: I think Jim is the funniest actor. 用最高级谈论他人特征Practising: 熟练 运用本课词汇和句型谈论喜好，进行比较。 目标达成： Important points】1、利用本课句型谈论将来喜好，进行比较。2、 形容词最高 3、总结形容词比较级和最高级的变化规则【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)学习流程： 【课前展示】Task 1. 学习1a。 1、个人迅速理解1a，1b中单词与短语的含义.2、写出下列单词：积极的，肯定的消极的，否定的乏味的，无聊的响亮的，喧闹的天才演员 一起，共同音乐的短语：才艺表演写出下列形容词的最高级：funny creative bad loud3、利用上面的单词，描述你的朋友。Task 2. 学习2a-2b.活动设计: 1、听录音, 用你听到的形容词完成表格。【创境激趣】根据表格信息。两人一组,利用下列对话做仿照练习。A: Who was the best performer?B:Eliza was the best performer.2. 学习3b-4.1.根据以上表格仿照下列对话，两个人进行对话练习A：Who do you think is the funniest actor? B：Steve is the funniest actor.2、仿照下列句子“Eliza is the best actor”，写篇作文_【自学导航】 1、个人自读这篇关于校园才艺展的文章，完成短文并校对答案。2、再读一遍，理解短文意思并回答问题Who is the best performer? _Who did she do?_Who is the quietest performer? _What did he do? _Who is the funniest act? _ What did they do?_3、根据所回答的内容，复述课文。Task 4 学习1（1）理解1中的词汇。（2）个人完成1 小组核对答案。Task5学习2阅读关于以下三个城市的资料，找出更多的有关信息，决定寒假要去旅游的最佳城市。【合作探究】 1、 用最高级，比较你班内同学。【展示提升】 典例分析 知识迁移假设你去参加了著名人物的才艺表演会，写一篇有关才艺展的文章。当堂总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.)1、本课学了那些形容词？2、总结形容词最高级的变化规则:3、总结一下本单元的句型：whatwho【强化训练】 （一）用所给动词的适当形式填空1、This theater has the (comfortable) seats.2、Jim has the （cheap）clothes.3、The restaurant is the (popular) one in the town.4、 This ruler is （long）than that one.5、The man is very （friendly）to me.6、Whats the _ (good) movie theater?7、 You can buy the _(expensive) clothes at this store.（二）翻译句子1、我们调查同学们喜爱的电影。_2、举办才艺展我们还需要一些演员。_3、 谁是最好的演员？_?4、Mary 是我们班最安静的女生。_ _ _.5、镇上最好的服装店是哪一家？ _.【归纳总结 】 1这节课我学习了：1.Words:_ 【板书设计】 Unit 4 Whats the best movie the