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文档简介

1 / 4 中班数学小刺猬的项链 中班数学小刺猬的项链 活动目标： 1在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。 2大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。 活动准备： 课件。 2.不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸 3.各种小动物的图片 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿注意 “ 今天我要给大家讲个故事，这个故事的主人公，浑身长满了刺，请大家猜猜这是什么小动物 ” 。 1、出示小刺猬的图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他 的名字叫拉亚。 2、引导幼儿与拉亚打招呼。 二、 教师针对绘本内容，分段播放 PPT,讲解故事，进行相关问题提问。引出排序内容。 2 / 4 （一）观看 PPT 第一段讲解故事，引导学生了解故事大意 故事：拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情，让他非常的烦恼。因为，森林里的小动物总是怕被他身上的刺扎伤，所以经常离他远远的。每天，拉亚只能一个人孤孤单单的去果园里摘果子；一个人在家里安安静静的用晚餐，拉亚的日子过的好孤单啊。因为没有朋友的陪伴。 有一天，拉亚从果园里找来了 许多小豆子。 （二）观看 PPT 第二段，学习按规律排序。 展示 PPT“ 小刺猬捡来的豆子 ” 1、提问豆子有什么特点，有什么不一样 颜色的特点 大小的特点 小刺猬灵机一动相处了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿一条美丽的项链。 2、拉亚项链的特点 我们一起看看小刺猬拉亚的项链，你觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家？一道幼儿说出项链里藏着的秘密是按照一个一个红一个绿的顺序排列的。 （三）展示 PPT“ 小刺猬带着项链见到小朋友 ” ，引出大家一起做项链 1、拉亚很高兴，它戴着这条美丽的项链出门了。小动物们3 / 4 看见拉亚戴着项链他们是怎么想的呢，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。 ” 2、故事中交代操作要求 “ 小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，小兔子最先穿好项链。 （四）展示 PPT“ 小兔子的项链 ” 1、小兔子的项链漂亮吗？谁能发现小兔子项链里的秘密？ 颜色的秘密：一个红，一个黄，一个绿 大小的秘密：两个大，一个小 小兔子很开心，因为它的项链很美，可是在一旁的小猴着急了，因为他的项链只穿了一半，我们一起来帮助他。 （五） 展示 PPT 帮助小猴子穿项链，加深对排序的认识 1、提问学生项链颜色的秘密？一个红，一个绿，一个黄 2、提问学生项链大小的秘密？一个小，一个大 3、提问学生，帮助小猴子穿项链。 小猴子现在表情怎么样？ 三、幼儿操作，教师进行巡回指导 幼儿操作，并讲述操作结果 “ 你帮助了谁？穿了一条
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