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文档简介

1 / 5 中班数学：图形找家 中班数学：图形找家 设计意图： 在角色游戏和猜想活动中复习几何图形的结合分类，以及复习 10 以内序数的加法，巩固三维特征的概括。同时发展思维的敏捷性及培养幼儿的合作能力。 活动目标： 1学习按照物体的不同形状特征进行分类活动。 2学习辨认圆形、三角形、正方形。 活动准备： 2 / 5 1.不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正方形的 2.物品若干件， “ 家 ” 三个 (家门分别 为圆形、三角形、正方形 )。 活动过程： 1.教师提问引起幼儿兴趣。 小朋友你们都有自己的家吗？你们认识自己的家吗？ 2.出示圆形、三角形、正方形、长方形图形。 3 / 5 可是今天有几个小宝宝不认识自己的家了，他们正着急地哭呢？小朋友咱们来看看是谁？ 原来是这些图形宝宝不认识是自己的家了，小朋友咱们应怎么办呢？（帮他们找到家、把他们送回家） 3.做游戏：送图形回家。 出示图形宝宝的房子，让幼儿观察 4 座房子的不同点：门不一样，有圆形、 三角形、正方形、长方形。 请幼儿选一个自己喜欢的图形，说出是什么图形，把它送回自己的家。 教师和幼儿一起检查有没有小朋友把图形宝宝送错了家的。 4 / 5 4.出示挂图找图形，让幼儿观察，启发幼儿说出每种物品是有那几种图形宝宝变成的。 5.做找朋友的游戏，引导幼儿能按两种不同因素进行分类。 每个幼儿的胸前都贴有一个图形宝宝的胸卡，教师引导幼儿找相同的图形宝宝做朋友。 交流为什们在一起做朋友（引导幼儿说出我们的颜色一样、形状一样或我们的形状一样、大小也
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