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文档简介

1 / 5 中班数学：我们去春游 中班数学：我们去春游 教学目标： 1.用数字编号的方法提高幼儿记忆的能力。 2.学会用间隔规律的方法对事物进行分类。 教学准备： 1.春游物品的图片一套（大），反面分别标有数字 1 9。 2.春游物品记录表人手一张和春游物品小图片人手一套。 教学过程： 1.根据春季要春游来导入，请孩子一起交流：春游要带些什么。 （ 1） 师：小朋友们你们知道现在是什么季节了吗？（春天）春天到了我们小朋友又 可以出去春游了对不对？ （ 2） 师：可是春游我们需要准备很 多东西，小朋友你们想一想需要准备一些什么呢 ？（饮料、零食、面包） 2 / 5 （ 3） 师：想到了这么多的东西，你们想的真周到！可是东西这么多，我们要怎样才 能记住呢？如果忘记带了，出去就会不方便，你有什么好办法来帮我们记住这么多东西 呢？ 2.利用翻翻猜猜的方法，让孩子有意识地记住春游要带的物品。 （ 1）师：我把春游要带的东西都给它编上了号码，你们来看一看我是这么编的。 3.让孩子发现老师摆放图片的规律，学习数学中按实物规律排序和有意记忆的方法。 （ 1）师：老师把春游要带的物 品都编上号码了，请小朋友再仔细看一分钟，把它们记住 ，看看它们是数字几号。 （ 2）师：都记住了吗？那我要来考考你们了， 1 号提醒我们带什么？ 5 号提醒我们带什 3 / 5 么？我们来看看对不对？最后一个数字 8 号，提醒我们带什么？看看对不对？ （ 3）师：我们春游的东西，这些所有的东西，要放在哪一号里面呢？ 2 号是什么？（书 包）我吃完面包想吃点水果，水果在哪一号？（ 5 号）那我吃完水果，水果皮、核，要丢 在哪一号里面呢？ 6 号是什么？（垃圾袋）我们可以和小朋友一起分享的小零食在哪一号 呢？（ 7 号） （ 4）师：在这些所有的东西里面，吃的东西是哪几号？用的东西又是哪几号呢？ （ 5）师：吃的用的都被你们找出来了，那你们有没有发现我是怎样来排列这些吃的用的 4 / 5 的呢？是用什么规律来排的呢？（吃的、用的、吃的、用的 ） （ 6）师：到底是不是这样排的呢？我们一起来看看！ 教师小结：吃的后面是用的，原来我是按照吃的、用的、吃的用的的规律，一个一个隔 开来放的。 （ 7）师：现在我要把图片都翻过去，看看这个地方是几号？（ 9 号）那它是吃的还是用 的呢？你是怎么知道 的？ 教师小结：你们都发现了规律，有了这个规律，我们就很容易
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