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文档简介

1 / 3 中班社会：我能行 中班社会：我能行 设计意图： 随着年龄的增长，中班幼儿各方面的能力有了明显的提高。语言表达能力、表演能力等。但不是所有的幼儿都愿意大胆表现。总有部分幼儿，不善于表现自己，做事不自信。我班有部分幼儿在家中都能大胆表现自己。在家人面前表演，与家人交谈。可到了幼儿园，他们就不愿大胆表现，甚至不敢在众人面前讲话，提出自己的要求和意见。针对这一情况，我在本班开展了生活教育活动 -“ 我能行 ” 。本活动的重点在于激发那些平时不善于表现自己，不爱讲话的幼儿，增强他们的自信心。 活动 目标： 1、鼓励幼儿在众人面前大胆表现，克服胆怯心理。 2、能在众人面前说出自己的、与他人不同的意见。 3、鼓励幼儿人人参与活动，让幼儿亲自感受 “ 我能行 ” 。 活动准备： 1、请幼儿每人准备一个节目。 2、老师准备表演游戏的头饰、音乐等。 3、老师准备小奖品及智慧卡 -我能行若干。 2 / 3 活动过程： 一、请幼儿自愿举手，给大家表演。 1、教师：老师知道我们班的小朋友都会唱歌、跳舞、讲故事，谁来为大家表演。 2、请积极举手的幼儿来表演。表演后，教师马上用语言表扬，用小礼物给予奖励 。以激发胆小幼儿产生表演的欲望。 二、鼓励胆小的幼儿大胆表演。 1、教师：刚才那么多的小朋友给大家表演了，他们勇敢吗？（勇敢）他们真棒。还有谁来为大家表演？ 2、请平时胆小的幼儿给大家表演。（对于他们的表演应降低要求，并对他们的表现给予及时的表扬和奖励。） 三、能在众人面前大胆说出自己的意见。 1、组织幼儿分组讨论：看电视好不好？ 教师参与，鼓励幼儿积极讨论。 2、组织幼儿集中讨论，要求幼儿在别人讲话时，注意倾听，有不同意见等别人说完了再举手发言。 四、人人参与活动，体验 “ 我能行 ” 。 1、 给幼儿提供分组活动的区域： 表演游戏：小蝌蚪找妈妈、怕羞的小黄莺等头饰；大舞台：音乐、服饰 - 2、请幼儿分组商量，选择角色。 3、请幼儿表演，教师给予适时的鼓励和
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