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文档简介

1 / 3 中班科学我给刺猬串项链 中班科学我给刺猬串项链 活动目标： 1、喜欢回本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容 2、学会简单的有规律的排序方法 3、学会有礼貌的与他人交流 活动准备： 1、小刺猬的项链绘本一本，并制作成 PPT 2、红、绿片片红、黄、白萝卜树叶、 活动过程： （一）故事导入、引起幼儿注意 教师讲述：今天老师带来了一只小刺猬，（出示图一）这只小刺猬有个好听的名字叫拉亚。拉亚总是孤单的一个人，因为它浑身都长满了刺，所以它经常紧紧的缩在一起，小动物看见它就跑！每天。 拉亚都是一个人玩，一个人吃饭，有一天，小刺猬拉亚从院子里摘来了许多豆豆 1、提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？（颜色） 2、拉亚看着这些颜色不同的豆子，有了一个好主意！ 提问 :猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？（幼儿讲述） 3、提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？（幼儿回答）这条项链美不美啊？小刺猬的项链是怎么做的呀？你们瞧，是怎样排列的？（幼儿发现红绿规律）2 / 3 一个红、一个绿。原来这条项链是用一个红、一个绿。这样的规律来排列的。 4、第二天，拉亚带上自己的项链高高兴 兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？（幼儿讲述） （二）、幼儿操作 1、看着这些小动物这么开心，拉亚也想串一些和自己相同的项链送给小动物们！ 2、小朋友，你们愿意帮助拉亚吗？（愿意） 3、老师这儿也帮小朋友准备了一些串项链用的红片片、绿片片，你们能按照一个红、一个绿这样的规律串成一条项链吗？ （小朋友可真厉害，一起举起来给老师看看好吗？真的每个小朋友串的项链都和它的一样诶！拉亚非常高兴！） （三）、幼儿第二次操作 1、这时候，小 兔子有了新的主意，它去干嘛了呢？看一看，咦？这些萝卜有几种颜色呀？ 2、小兔子说，它想用这三种颜色的萝卜做项链！但是有一个要求，要按照一定的规律有顺序的排放！ 3、小朋友，先想想看，你准备用什么样的规律做项链？ （教师示范：请幼儿说第一个先放什么颜色？第二个、第三个。） 小朋友还有什么不同的排放规律吗？ 3 / 3 4、幼儿操作 （先请一个小朋友说说自己的排放规律，出示在黑板上，再说说有什么不同的规律） （四）、活动延伸（集体操作） 1、大象阿姨也来了，它看到小动物们都带上了漂亮的项链，自己也想有 一条，小动物们为它准备了绿色的树叶做
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