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诗歌朗诵方案 诗歌朗诵方案篇一：诗歌朗诵比赛活动方案 豫灵一中“感恩父母（老师）”诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。 二、比赛内容： 要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。 三、参赛对象： 七八年级全体学生 四、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。 五、比赛时间及地点： 1、比赛时间：3月13日（周二）晚上 2、比赛地点：会议室 六、参与人员 主持人：张琦悦 王一薄 评委：吴成丽 张明玉计分：王欢凤 张培娟 会场秩序维持：谢亚楠 七、评分标准： 本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下： （一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。 （二） 字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。 （三） 技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。 （四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 （五）脱稿10：全文背诵。 八、奖励 本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。诗歌朗诵方案篇二：诗歌朗诵比赛策划方案 诗歌朗诵比赛策划方案 一、 活动名称：诗歌朗诵比赛 。 二、 朗诵主题：“成长从心开始”。 三、 活动意义：为了建设和谐校园，为了丰富校园文化生活，展示 青春活力，弘扬汉语 精神，增长普通话水平，营造校园氛围，感受诗歌魅力，给同学们一个展示自我的平台。 四、 活动目的：提高同学们的文化素养，激发学生对诗歌的热爱， 陶冶同学们的理想 情操，活跃校园文化。 五、 活动形式：比赛以班级为单位，对班级进行抽签，安排比赛的 顺序。比赛规则：朗 诵时间不得超过5分钟。 六、 活动对象：全校学生 。 七、 活动时间：2(来自:WwW.XMsjob.Com 厦门培训 考试网:诗歌朗诵方案)013年 5月份。 八、 活动流程：（选手上台朗诵时，请后一组选手做好准备，到讲 台绕侧进） 1、主持人开场白，宣布本次朗诵比赛正式开始； 2、专业老师对本次活动进行指导； 3、主持人介绍各位评委，并宣读评分标准； 4、主持人介绍各位选手以及比赛顺序进入比赛环节： 选手自我介绍、朗诵(比赛顺序抽签决定)； 5、各位选手按顺序上台进行比赛（中间可以观众小额奖互动环节，也可以让人唱 6、由评委老师代表对本次活动进行。 7、主持人宣布各位选手最后得分，颁发证书及奖品并宣布本次选拔赛圆满结束。 九、 活动前准备工作 1、主办者：政教处。 2、比赛选男女主持人各一名：赵文、张怡萍。 3、评委（6人）：文付华、郭小娟、何志刚、廖恒星、黄立红、周楚青。 4、统计整理数据：黄海梅和秦献杰。 5、拍照：吴一锋。 十、本次比赛设低、中、高年级一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。 1、低年级：一、二、三年级。 2、中年级：四、五、六年级。 3、高年级：七、八、九年级。 永州市宗元学校 2013年9月28日诗歌朗诵篇三：诗歌朗诵活动方案 七坪小学诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，决定在全校范围内开展一次以歌朗诵比赛。 二、活动时间：2014年4月22日下午 三、活动地点：校中院 四、活动对象：全校学生 五、比赛要求 本周利用早读时间各班举行诗歌朗诵比赛。本周五每班报三名同学参加校朗诵比赛。（参加校朗诵比赛的名额要照顾到后进生。） 六、比赛规则 ： 1、朗诵内容为诗歌或散文诗。3-6年级每班必须有一人朗诵弟子规。（参赛内容健康，积极向上，适合小学生朗诵。 （抽签诗歌在比赛前统一抽签） 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手自选的诗歌原则上要求脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，富有表现力，达到一定的朗诵效果。 5、每号选手朗诵时间25分钟 。 6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。 六、评奖办法： 1、评分采用十分制。详见附：评分细则。2、去掉一个最高分和一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评选，评出一、二、三等奖若干名。 七、评委： 全体语文组老师 附：诗歌朗诵比赛评分细则 一 基础分 （9分） (1)作品符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 1分 (2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。0.5分 (3)精神饱满，姿态得体大方。 1分 (4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情变化反映诗歌的内涵。 1.5分 (5)参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 2分 (6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣。 3分 二 提高分 （1分） (7)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐等。 1分 三 评分要求: 1.比赛打分满分10分，评委打分以