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文档简介

1 / 6 中班美术：多彩的纸巾 中班美术：多彩的纸巾 活动目标： 1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。 2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现多彩的纸巾，体验美的多样化。 3、养成良好的操作和卫生习惯。 活动过程： 一 .猜一猜，引起兴趣。 2 / 6 1.问：看看老师给小朋友带来了什么礼物？（白色的纸巾） 问：还有一样礼物，是什么呢？（彩色的纸巾） 2.引导幼儿讨论：白色的纸巾为什么会变 成彩色的呢？ 让我们来看看大姐姐是怎么做的！（观看视频） 3.引导幼儿探索浸染方法，了解有关浸染技能。 问：这么漂亮的纸巾是怎么变出来的呢？ 小结：先把餐巾纸对折一下，边和边角和角对齐，再对折一下，接着边或者角蘸上颜色，这个过程叫浸染。 3 / 6 你们肯定也想试一下，把白色的餐巾纸变成彩色的。请你把餐巾纸浸染后打开，拿到老师这里来，老师把他们展示给客人老师看，好吗？小手沾到了颜料可以用桌子上的的湿毛巾擦一擦。 二 .幼儿自由探索，教师指 导浸染方法。 1.问：在浸染的过程中你是怎么做的呢？ 方法：先将纸对边或对角折，然后将角或者边分别浸入不同的颜料中进行浸染，让每个角都能蘸到颜料。打开来的时候要小心，轻轻的，不要把纸巾给撕破了。 2.欣赏评价。 4 / 6 你喜欢哪一张？为什么喜欢这一张，因为这一张的颜色比较多，为什么这上面会有这么多的颜色呢？ 3.探索纸巾的不同折法。 老师告诉小朋友一个秘密，折的图形不一样，出来的图 案也会不一样，我们可以折成什么图形呢？（长方形，三角形，圆形 ） 请小朋友自己去试一试吧！还是像刚才一样，浸染好后请你把它轻轻地打开，拿到老师这里来。 三 .幼儿自由探索。 1.帮助能力弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。 5 / 6 2.鼓励能力强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。 小结：哇，我们的纸巾比刚才好看了许多，因为我们折了不同的图案，所以染上了更多的颜色。 四 .结束部分 好了， 我们
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