东师2018年春季《中外教育简史》期末作业考核完成.doc

期末作业考核中外教育简史满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1. 1、六书：孔子继承了西周以来“六艺”整理了“六书”作为实施“六艺”教育的基本教材。“六书”是孔子进行诗“六艺”教育的基本教科书。分别是：诗、书礼乐易春秋即后世所说的六经。2. 2、三大文教政策：是西汉董仲舒向汉武帝提出的文教政策建议，包括：罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；兴太学，行教化而美习俗；重选举以选用贤才等三个方面。董仲舒的这三大建议适应了当时政治、经济、文化教育发展的需要，被汉武帝采纳，促进了汉代思想的统一和文化教育的发展，并对中国整个封建社会思想和文化教育产生了深远的影响。3. 3、爱国女学：1902年，蔡元培等人在上海创办的爱国女学，是中国近代史上最早的新式女学之一，也是蔡元培真正实践教育救国主张的开始。4. 4、杜威：(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。他批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点，教育即生活和学校即社会。在批判传统学校教育的基础上，杜威提出了从做中学?这个基本原则和“思维五步法”同时还强调“儿童中心”教育的措施便围绕他们而组织起来。5. 5、费里法案：1881-1882年期间，法国教育部长费里颁布了两个关于初等教育的法案，被称为费里法案。第一个法案中规定了国民教育发展的义务、免费、世俗化原则，后一个法案是使三个原则具体化。这些法案规定：6-13岁为义务教育的年龄；免除幼儿园，学师范学校的学费。废除法卢法案中关于教会对学校的特权，取消公立学校的宗教课，该社道德与公民教育课等。费里法案为这一时期法国初等教育的发展立了方向，促进了法国义务教育的普及。6. 6、五项竞技：斯巴达教育的唯一目的是通过军事体育训练将氏族贵族子弟培养成为体格强壮的武士。7-18岁，男童被送往国家机构，过半军营式生活。在这期间，他们要接受单调的军事体育训练，训练的基本项目为 “五项竞技”，即赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪。此外游泳、骑马、作战游戏、击剑和唱歌也是未来军人必须学习的。斯巴达的军事体育训练非常严格，各个项目必须达到一定要求才能终止。二、简答题（每题10分，共40分）7. 1、简述汉代独尊儒术的政策。8. （1）独尊儒术文教政策是汉武帝采纳董仲舒的建议确立的，其主要措施包括：设儒学五经博士；建立博士弟子制；以儒术取士；建立视学制度等。9. （2）独尊儒术政策实施后，统治者一方面积极地进行儒家思想的教育和教化，另一方面用官禄引诱读书人潜心研习儒家经典，起到了统一思想，巩固封建专制统治的作用，同时也促进了汉代教育的大发展，汉代官学和私学都得到空前的发展，学制系统已初具规模，为以后历代封建王朝的学校教育制度奠定了初步基础。10. （3）独尊儒术政策确立后，儒家学说上升为占据统治地位的政治指导思想。“独尊儒术”由于适合中国封建社会的国情，在它的指导下，封建教育在汉唐时期从建立逐步走向完备，但它同时也限制了中国古代教育、政治文化的多元发展和多种形式、规格人才的培养。“独尊儒术”政策成为后世历代君主所奉行的文教总方针，对后世封建文化教育的发展产生了深远的影响。11. 2、简述朱子读书法。12. 答是由元代程端礼整理归纳的北宋教育家朱熹有关读书的经验及方法。共有六条：（1）循序渐进，即按篇章的顺序依次阅读；（2）熟读精思，即对正文及有关注解要熟读成诵，并反复回味，认真思考，理解其真谛；（3）虚心涵泳，即读书不可先抱有成见、先入为主，要不抱偏见，认真取舍；（4）切已体察，即要结合自己的实际，反省自我；（5）着紧用力，即学习不可松懈，应抓紧时间，振作精神，努力上进；（6）居敬持志，即要抱有远大的志向，消除一切浮躁的心态和杂念。13. 2、简述人文主义教育思想的基本主张和特征。14. 答人文主义教育思想是在文艺复兴时期形成和发展起来的，其影响久远。文艺复兴前期，比较重视教育的世俗性和贴近现实生活，强调教育应培养新人。宗教改革时期的新教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义教育思想，也比较注重教育世俗性，但他更强调教育的群众性和普及性。宗教改革后出现的为食主义教育思想也是人文主义教育思想的继承和发展。这种思想更注重现实生活，注重提高人的地位，强点教育按照人的自然发展顺序进行，强调教学过程应当运用新知识新方法。人文主义教育思想的形成促进了古典人文学科的发展，人的发展和世俗利益成为教育关注的内容，奠定了近代教育思想的基础，近代的自然主义、国家主义等教育思想都可以在这里找到思想渊源。15. 3、简述柏拉图的国家化教育思想。16. 答1.国家化的教育思想是柏拉图教育思想的重要内容之一。他认为要建立理想的国家必须依赖于教育，国家要对每个有公民身份的人进行良好的教育。2.柏拉图主张教育由国家管理，由国家建立统一的学制，即包括学前教育、普通教育和高等教育万丈体系。他认为国家对教育内容进行严格筛选，对教学内容严格控制，从根本上保证教育的一直性和不变性，使教育成为维护国家政治稳定的有力手段。3.他非常重视教育与政治生活的关系，把教育看作是建立和巩固一个理想社会秩序的工具。三、论述题（每题15分，共30分）17. 1、评析民初教育改革。18. 答民国初期的教育改革主要有三个方面：（1）颁布新的教育宗旨的内容是：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”(2)制定壬子癸丑学制这个血脂的整个学程为18年，分三段四级，三个系统。第一段是初等教育，分为两级：初等小学4年，高等小学，共7年，第二段是中等教育，只设一级，共四年，第三段是高等教育，也是一级，但分预科和本科。预科三年，本科 除法科和医科中的药学门为3年外，其他文、理、商、农、医、工等科均为4年，共6-7年。此外，下设蒙养园，上社大学院，不计在年限内。（3）改革课程内容。同清末的癸卯学制有两点变化，一是中、小学读经讲经，取消大学经学科，还是缩短学制年限，加强自然科学和生活所必须的生产知识、技能教育。此次教育改革，同清末相比，无论是在男女教育不平等，废止中小学读经讲经，取消大学经学科，还是缩短学制年限，加强自然科学和实业教育等方面，都取得了历史性的进步。这对根深蒂固的封建教育制度，无疑是个很大的冲击，对教育事业的发展，更有很大的促进。19. 2、评析英国近代教育制度的基本特点。20. 答英国最先爆发资产阶级革命，领先进入资本主义社会，教育得到缓慢发展，逐渐形成居于资本主义特征的教育制度。其特点（1）初等教育有所扩充，出现了多种形式的醋山教育机构，为劳动人民子弟提供了接受初等教育的机会。（2）文法学校和公学的兴起为资产阶级自带提供更加开放的中等教育的机会。（3）国家开始干预教育事业，设立领导全国初等教育的机构，颁布法令，涨势形成了其国民教育制度。（4）新大学运动带动了牛津、