（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.1 文言文整体阅读指导课件.ppt_第1页
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.1 文言文整体阅读指导课件.ppt_第2页
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.1 文言文整体阅读指导课件.ppt_第3页
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.1 文言文整体阅读指导课件.ppt_第4页
（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题七 文言文阅读 7.1 文言文整体阅读指导课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一节文言文整体阅读指导,全国卷文言文阅读的选材是人物传记。因而高考文言文阅读，实质上是古代浅易的人物传记阅读。一、古代人物传记1.结构特点：纺锤结构，即头尾细，中间粗。,2.叙事特点古代人物传记最经典的写法是横铺直叙。横铺：即指将传主某个人生阶段的主要事件铺开来叙写。直叙：即指按照时间自幼而老将传主生平贯串起来写。,这种写法使得文章纵有线，横有面，纵横、点面相结合，可以使传主的人生轨迹和所历重大事件清晰明了。,二、阅读方法1.圈点传主信息，获得初步印象传记的传主是谁，这个人有哪些基本信息。圈点出这些内容，才能对传主有一个初步的印象。其基本信息包括：姓名、字号、籍贯、出身、学识、性情、功名和任职等。,2.勾画时间节点，理清文章脉络弄清楚作者围绕传主写了几件事。如果只写一件事，就要按事件顺序分析事件的起因、经过和结果；如果是写几件事，就要勾画出表示时间节点的词语，弄清写了哪几件事，从而理清文章脉络。此类词语主要有以下三种：表示官职变动的词语；年号及表示皇帝变动情况的词语；表示时间、地点变化的词语。,3.标注褒贬评价，把握观点态度即分析作者在文中的观点态度，对传主精神品德进行评价。有的是作者通过议论表明自己的观点态度，有的借其他人物的褒贬表达作者的看法，更多的是蕴含在人物事迹的介绍中。标注时需选择褒贬评价性词语。,4.借助试题选项，巧清阅读障碍在阅读文言文中难免会遇到一些生僻的、难懂的字词，产生阅读障碍，造成阅读“卡壳”，此时可先阅读分析概括题的四个选项，将每个选项的每句话在原文中找到对应内容，通过一一比对，既可破解一些难懂的词句，快
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论