任务驱动型作文写作技巧.doc

任务驱动型作文写作技巧 任务驱动型作文写作技巧 一、关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是20*年高考语文作文新出现的题型 旨在着重考查阅读能力、写作能力特别是思维能力 要求学生读懂材料在读懂的基础上按照任务指令作文所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高 所以从能力划分角度看作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文 与以往传统作文不同的是任务驱动型作文写作具有一定的封闭性 写作目的、要求更加明确、单一 考生在的情境中辨析关键概念在多维度的比较中说理论证 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优都会引导考生就一个具体明确的要求来写作从而更有效地规避套作和宿构实现写作能力在应用层面的考查 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间 二、任务驱动型作文写作的解题思路 1、体式驱动写成议论文 2、内容驱动内容的规定 3、思维驱动争议的焦点 4、对象驱动对以上事情你看 任务驱动型作文写作分为两部分阅读材料审题和任务写作部分 要注意以下几点 1、阅读材料并要读懂材料 我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作所以第一步阅读非常重要; 2、任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题往往就是材料要揭示的某种主题 所以考生可以从命题者给出的论题里找到中心词关键语句防止离题 3、往往这样的命题材料不止一个所以要仔细分析材料间的异同为写作做好准备 4、任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”是读后有感而发那么“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来开头要引述材料后面要针对材料联系写作任务而写作 5、就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理 说理就是思辨就要比较辨析就要具体问题具体分析 6、写作任务?一定分析透彻否则累死也无功 三、任务驱动型作文写作的应对策略 1.在阅读中培养感悟能力 任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解要求考生要理解材料把握材料的主旨 因此考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想 提高认识能力 2.扩大阅读面积累素材 除了课程内的阅读考生在平时要多阅读尤其是要多读报要多关注一些时事话题如环保、教育、娱乐、科技等 而且一般读了以后多少会有些感悟那么一旦在写作中真的碰到这类题材由这个材料引发议论就是很自然的事情了 在备考时考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题 3.培养理性思维 考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想对发生在身边的事情发表自己的看法和观点 同时也要留意他人对同一事物的看法 这样评论就能做到有理有据写作起来水到渠成 4.进行大运动量的写作练习 俗话说熟能生巧 只有经过不断的练习才能培养出良好的写作习惯流畅的表