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文档简介

1 / 6 中班语言：小动物捡落叶 中班语言：小动物捡落叶 内容与要求： 1、感知秋天树叶飘落的季节特征，体验小动物们捡树叶的欢喜之情。 2、根据树叶特征展开想象，初步学习创编诗歌。 材料与环境创设： 活动前老师带幼儿捡过落叶，并和树叶做好朋友，说说悄悄话 2 / 6 活动过程： 一、问题导入： 现在是什么季节？你怎么知道的？ 小结：现在天气变凉，树叶从树上飘落下来。 二、感知诗歌内容： 1.导入： 树叶都从树上飘落下来了，小朋友们有没有一起到草地上捡树叶？那么你们和树叶宝宝讲过悄悄话吗？和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？ 3 / 6 小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？我们一起来看一看。 2.师点击画面，分别出现小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿。学前教育网 42 重点提问：这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？ 3.演示课件： 师边演示边说：小蚂蚁捡起一片树叶说 小刺猬捡起一片树叶说 梅花鹿捡起一片树叶说 4.重点提问： 4 / 6 小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ 树叶为什么可以做小蚂蚁的小船呢？ 树叶为什么可以做小刺猬的发夹呢？ 为什么梅花鹿捡到后当做饼干吃了呢？为什么小蚂蚁不当作饼干吃了呢？ ” 小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿它们可喜欢树叶了，它们想再去捡几片，我们等等它们好嘛？ 5.师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。 5 / 6 三、创编诗歌学 重点提问：除了这些小动物，还会有谁来捡树叶呢？它们又会说些什么呢？为什么？ ” 附散文： 秋风起了，一片片树叶落在地面。 小蚂蚁捡起一片树叶： “ 这是我的渡船。 ” 小老鼠捡起一片树叶： “ 这是我的雨伞。 ” 小刺猬捡起一片树叶： “ 这是我的花伞。 ” 6 /
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