八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 遵守规则说课课件 新人教版.ppt

遵守社会规则,说课流程,CONTENTS,说课标,说教材,说学情,说教法学法,05,04,05,05,05,说教学设计,说教学评价,06,05,说课标,01,课程标准：我与国家和社会1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。我与他人和集体1.1知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。2.3领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。,成长中的我3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。3.3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。3.4了解违法与犯罪的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。,说教材,02,说学情,03,说教法学法,04,1、说教法,2、说学法,1.开展“我眼中的秩序”的体验交流活动，从体验入手，运用总结讨论法，通过各自的交流和讨论对秩序的看法，提高对生活需要秩序的认识，加深对秩序作用的了解，知道维护秩序靠规则。2.开展“尊重、礼貌、诚信”的倡议活动，感悟尊重、礼貌、诚信的重要性，自觉践行尊重他人、以礼待人、诚实守信。3.课前设计并填写包括违法行为、犯罪特征、刑罚种类等内容的表格，让同学们了解违法行为的种类、犯罪的特征等知识，做到理解相关法律知识，善用法律。,说教学设计,05,教学设计课时安排,本单元安排9-10课时，其中新授课6课时，综合复习3-4课时。第三课社会生活离不开规则新授课2课时，复习1课时。第四课社会生活讲道德新授课2课时，复习1课时。第五课做守法的公民新授课2课时，复习1课时。单元综合检测1课时,教学设计环节流程,明确目标，自主预习,创设情境，导入新课,小组互学，合作探究,教师点拨，能力提升,课堂小结，反思收获,随堂测试，当堂巩固,教师主导,学生自主,在教学设计中，注重突出重难点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。,（一）创设情境，导入新课。（以生活中的小故事引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣）（二）明确目标，自主预习。（检查学生的预习效果，教师要及时点评。时刻掌握学生对知识点的掌握情况。）（三）小组互学，合作探究。（生生合作，共同完成以下探究性活动。发挥学生的主体性，让学生参与到课堂中来，真正成为课堂的主人。）,（四）教师点拨，能力提升。（在老师的点拨下，帮助学生突破教学重难点。学生自己的感受最重要，只要他理解了，那么他就会愿意将之转化成自己的具体行动。老师要信任学生的探究能力，发挥好自己的引导作用。）（五）随堂测试，当堂巩固。（让学生自己检测自己这节课的学习效果，