2019版高考生物总复习 第二部分 选择题必考五大专题 专题五 生命活动的调节 第10讲 内环境与稳态、体液调节课件.ppt

第10讲内环境与稳态、体液调节,考试要求1.单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a/a)。2.内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b/b)。3.内环境的稳态及其调节(/b)。4.激素及内分泌的概念(a/a)。5.体液调节的含义及特点(a/a)。6.下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a/a)。7.甲状腺激素、雄激素和雌激素的作用(a/a)。8.胰岛素和胰高血糖素的作用(/b)。9.活动：模拟尿糖的检测(/b)。,考点1围绕内环境与稳态考查稳态与平衡观1.(2018浙江4月选考)下列关于人体内环境的叙述，错误的是()A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境B.血管中的药物需经组织液进入肌细胞C.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀D.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等解析CO2产生于细胞内部，顺浓度梯度扩散至内环境，故心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境。答案A,2.(2018浙江11月选考)下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A.生长激素只通过组织液运输到靶细胞B.细胞进行正常代谢的场所是内环境C.淋巴细胞是内环境的组成成分D.组织液中的pH是相对稳定的解析生长激素运输到靶细胞不仅仅需要组织液，也需要通过血液循环，A错误；细胞代谢发生于细胞内，而内环境是由细胞外液构成的，B错误；内环境包括淋巴、血浆和组织液等，不包括各种细胞，C错误；内环境的相对稳定包括内环境的化学成分的相对稳定以及理化性质的相对稳定(温度、pH)，D正确。答案D,(1)内环境中化学成分的判断方法一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)，若是，则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)，若是，则通常不属于内环境的成分。三看是否属于与外界环境相联系的液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液等)，若是，则一定不属于内环境的成分。(2)内环境的稳态不仅包括渗透压、酸碱度、温度等理化性质的稳态，也包括内环境内一切成分(如血糖、蛋白质、无机盐、CO2、O2等)的相对稳定。且稳态并非恒定不变，而是在一定范围内呈动态平衡。,考点2内分泌系统与体液调节3.(2018浙江11月选考)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述，正确的是()A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症解析甲状腺激素可促进幼儿中枢神经系统的发育，A正确；甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，B错误；甲状腺激素可作用于全身所有组织器官，C错误；幼年时期甲状腺激素分泌过少易患呆小病，而侏儒症是幼年生长激素分泌不足引起，D错误。答案A,4.(2018浙江4月选考)下列关于人体内性激素的叙述，错误的是()A.睾酮促进卵细胞的发生B.雌激素促进女性皮下脂肪的积聚C.雌激素增强输卵管和子宫的活动D.雄激素促进男性附属生殖器官的生长解析雌激素促进卵细胞成熟，睾酮促进精子发生。答案A,(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，通过血液循环运输到全身，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息调节代谢。激素的分泌是以细胞代谢为基础，而细胞代谢受机体内、外环境变化的影响。(2)激素调节激素的作用既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。,激素调节的特点,考点3下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用5.(2018金丽衢十二校联考)如图是甲状腺激素分泌调节示意图，下列与该图有关的叙述正确的是(),A.人体内只有甲状腺激素含碘B.垂体除了能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素释放激素C.缺碘地区人的血液中a含量低于正常值D.婴儿时期如果缺乏c，大脑发育会受影响，长大后可以通过补充c进行治疗解析促激素释放激素是由下丘脑分泌的；缺碘则血液中缺少甲状腺激素，对下丘脑的抑制作用减弱，下丘脑分泌的a促甲状腺激素释放激素增加；婴儿时期如果缺乏c甲状腺激素，大脑等发育不良而患呆小病，这种变化是不可逆的。答案A,6.(2018宁波十校联考)下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是()注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平,A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D.T3和T4合称为甲状腺素，具有促进物质代谢和能量转换的作用,解析甲患者血液甲状腺激素水平低于正常范围，可能是缺碘引发的甲状腺肿大患者；乙患者血液甲状腺激素水平高于正常范围，可能是甲亢患者。甲状腺激素可促进代谢，增加产热，低温环境中的人血液中甲状腺激素水平高。T3和T4合称为甲状腺激素。答案C,(1)甲状腺激素、性激素分泌的调节机制,分级调节：下丘脑分泌的激素甲(如促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素)可调控腺垂体的活动，促使其分泌激素乙(如促甲状腺激素、促性腺激素)，激素乙又可调控有关内分泌腺(如甲状腺、性腺)的活动，促使其分泌激素丙(如甲状腺激素、性激素)。反馈调节：血液中激素丙含量偏高时，会增强对腺垂体和下丘脑的抑制作用，腺垂体和下丘脑的活动减弱，减少激素乙、激素甲的分泌，进一步导致激素丙含量降低，趋于稳定。,(2)常见激素分泌异常症状,考点4胰岛素和胰高血糖素的作用及模拟尿糖的检测7.(2018台州3月质量评估)给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如下图所示。下列相关分析正确的是(),A.曲线a代表不同实验条件下血糖消耗速率的变化B.当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定C.曲线b上升的原因是胰岛素作用于肝脏、肌肉、脂肪等细胞的结果D.随着曲线a下降，葡萄糖向非糖物质转化的速率减慢解析胰岛素可以降低血糖浓度，故曲线a代表血糖的补充速率，b代表血糖的消耗速率；当胰岛素浓度为40U/mL时，血糖补充速率小于血糖消耗速率，使血糖浓度下降；随着曲线a下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢。答案C,8.(2018浙江五校联考)某学校组织学生用葡萄糖试纸检测甲乙二人尿液中是否存在葡萄糖，其检测结果如下：,关于此实验操作及结果的叙述，错误的是()A.检测时从试管中吸取液体，滴2滴在葡萄糖试纸上B.3号试管的作用是为了说明蛋白质溶液不与葡萄糖试纸发生显色反应C.正常人尿液无糖的原因之一是肾小管对葡萄糖的重吸收D.乙出现尿糖，则乙为糖尿病患者解析正常人一次性食糖过多也会导致尿糖，即出现尿糖，不一定为糖尿病患者。答案D,(1