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文档简介
1 / 4 中班音乐活动:狮王进行曲 中班音乐活动:狮王进行曲 活动目标: 1.欣赏乐曲,初步理解音乐内容,尝试用动作表现狮王威风的神态。 2.尝试分角色表演奇妙树、狮子等形象,体验表演带来的乐趣。 活动准备: 教具准备:狮子、奇妙树挂饰,图谱,记录纸,勾线笔 2.乐器准备:手鼓 3.音乐准备:音乐狮王进行曲 活动过程: 一、创设情境,激发参与兴趣 1.情境导入 师:今天我们一起去一个神奇的森林里,这个森林里有很多的奇妙树,他们都长得特 别奇怪,你觉得奇妙树会长什么样子呢? 2.请小朋友跟随音乐创编不同的奇妙树造型 .(变换 9次造型 ) 2 / 4 二、讲述故事,理解音乐内容 1.第一次欣赏,初步感知乐曲。 师:今天在这个森林里还发生了一件事情呢,我们一起来听一听。 2.提问:你听到了什么?(幼儿自由发挥想象讲述) 3.第二次欣赏,理解乐曲内容 师:在一个森林里,生长着很多的奇妙树,而这些树都长得很奇特。森林之王 狮子最喜欢到这片森林里散步,狮王迈着矫健的步伐在树林里走着,当发出吼叫声后,吓得这些奇妙树都发抖了, 狮王还带领着小狮子一起在森林里散着步,吼叫着。 4.分段听音乐感知大狮子、小狮子的走路,尝试用肢体动作表现狮子走路的样子。 5.听音乐感知狮子吼叫,并用自己的方式进行记录。 三、认识图谱,尝试动作表演 1.师:我想为音乐配上图谱,要请你们帮我看看哪个可以代表奇妙树,哪个可以代表大狮子,哪个代表狮子吼叫,哪个代表小狮子。(请小朋友逐一找出) 2.第三次完整欣赏,尝试记录音乐内容。 请幼儿边听音乐边将内容做简单记录,奇妙树 大狮子 吼叫 小狮子。 3.出示完整图谱,听音乐熟悉图谱。 3 / 4 4.分角色进行表演。(奇妙树做出不同造型、大狮子、小狮子根据乐曲内容做动作) 四、结束活动,知道乐曲名称。 师:今天小朋友表现的很棒,我们刚才进行表演的乐曲就叫做狮王进行曲,你可以回家介绍给家人哦 ! 教学反思: 韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动作多、难度大,幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动狮王进行曲该课的设计主要通过听听 -动动 -写写 -演演这几个环节进行。让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。同时针对 幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事和音乐匹配,让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱,让幼儿听音乐,看图谱,做身势,让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐,享受音乐活动的快乐,调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。 本此活动的目标我定位在: 1.欣赏乐曲,初步理解音乐内容,尝试用动作表现狮王威风的神态。 2.尝试分角色表演奇妙树、狮子等形象,体验表演带来的乐趣。 整个活动提供给幼儿主动活动的空间,让幼儿在匹配的音乐刺激下,产生激情,又在激情的驱动下调动自身已有的生活经验,创新出与同 伴不一样的身体动作,让幼儿在主动探索中学习和发展,从而使孩子在活动中更感兴趣、更富有4 / 4 成就感。 活动后,我进行了反思,觉得在活动中教师过多的在于了图谱,而忽略了孩子的一个动作上的表演,同时教学过程中让孩子边听音乐边
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