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理解与尊重主题作文精选 懂得相互理解相互体谅相互信任就是一种尊重下面是小编为您收集整理的理解与尊重主题作文欢迎阅读 大千世界五彩缤纷人的性格也多种多样每天同学们都会与父母.同学.老师.家人甚至是陌生人发生一定的联系如何与他人相处呢?这可是我们日常生活中的一件重要事情要学会与他人相处必须要善待他人 善待他人包含的内容很多其中有学会理解、尊重、宽容、关心、帮助他人等今天重点讨论一下理解宽容他人其它的平时老师讲得很多这就不讲了 1、理解是爱 每个人都有自己的情感世界都希望得到别人的理解也希望理解别人假如你真诚地理解别人会意外地发现你得到的理解要比过去多得多而只希望别人理解自己而不会理解别人的人永远不会如愿以偿因为理解是爱爱是真诚而且是相互的 但是日常生活中不理解的现象比比皆是理解的分量是厚重的孩子理解父母真心的爱能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐同学之间能相互理解会给集体带来勃勃生机增强集体的凝聚力师生之间相互理解就不存在代沟可见理解是一个座桥梁是填平人与人之间鸿沟的石土因而在人际交往中应学会理解才能做到善待他人这里我给大家讲两个的故事 第一个：有个母亲惦记着儿子的生日一下班马上买了蛋糕就往家里赶半路上知行车碰了石头蛋糕甩了人也摔伤了儿子见不到蛋糕大哭大闹怪母亲在同学们面前丢他的脸母亲也哭了为什么呢?大家想想 第二个：有个中学生看到妈妈变老了身体也差了想到是为自己的成长付出的代价她想在即将到来的“三八“节送一份礼物给妈妈送什么呢?无意中她翻开相册看到妈妈年轻时美丽的动人的形象她哭了她悄悄地把相片拿去放大又镶上一个漂亮的镜框“三八“那天她把镜框放在家里最显眼的地方妈妈回来一看就哭了女儿扑进妈妈的怀抱感到妈妈的泪是甜的 两个妈妈都哭了但个中的泪水那个是酸的那个是甜的同学们心中早已清楚第二个故事道出了理解的真谛所在 2、宽容宽容精神是做人必备的美德人际交往中离不开你我他更离不开宽容 法国作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的胸怀人际交往;待人处事如果没有宽容就没有友情没有了宽容就失去了善宽容是一种美德一种修养也是衡量一个人层次高低的标准 3、大家都知道我国古代有个伟大的教育家叫孔子他有一个得意门生叫颜回 有一次颜回看到一个卖书的人和买布的人吵架买布的人说：“三八十三你为什么收我二十四个钱“颜加上前劝架说：“是三八二十四你算错啦别吵了“买布的人指丰颜回鼻子说：“你算老几?我只听孔夫子的“咱们找他评理去“颜回问：“如果你错了办?“买布的人说：“我把脑袋给你“你错了办?“颜回说：“我把帽子输给你“两人找到孔子孔子问明情况对颜回笑笑说：“三八就是二十三颜回你输了把帽子给人家吧“颜回想;三八二十四才对呀?老师一定是老糊涂了他只好把帽子给了买布人那人拿了帽子高兴地走了这时孔子告诉颜回：“说你输了只是输一顶帽子说他输了那可是一条人命啊你说帽子重要还是人命重要呢?“颜回跪在孔子面前说：“老师重大义而轻小是非学生惭愧万分“ 就像我们所说：“退一步海阔天空“一样宽容使事情变得简单而苛刻会把事情变得复杂我们学校有个同学叫周昭林他是一个心胸宽广的人很多同学都喜欢跟他交往记得初一时有一次他被同学欺负但没有还手那同学还继续打他实在没办法他只好说：“你再打我就告诉老师去“边走边说还未走到走廊的一半又折了回来脸上还像平常一样挂着笑容以他的个子力气还手不费吹灰之力他却没有这样做而是用“告诉老师“来吓唬那位同学这是一种宽容同时也是一个男孩子应该具备的气度他的宽容避免了一声拳脚之战 其实生活中人与人之间难免会有碰撞摩擦只是看你如何去处理年轻人争强好斗心较重常为一点小事争得脸红脖子粗自己做错事不着重检查自己而是一劲地找别人的不是缺乏的就是一种理解和宽容青少年渴望得到别人的理解.宽容他人培养豁达的情怀多点自我批评多点自我牺牲的精神如果是“老子天下第一“会使自己变得自私狭隘 总之人是需要尊重.理解.宽容.关心和帮助的在日常生活里一志“谢谢“一句问候一句道歉一个微笑都将给你和他人的心中带温暖带来希望使生活充满友爱充满阳光学会善待你的父母、兄弟姐妹、你的长辈、你的老师、你的同学吧你的人际关系定会更加和谐 这是一个老镇四处都是旧砖瓦房的老街道老街上人声鼎沸遍地都是摊位中间只留下了那么一丁点的狭窄通道忙碌的人们都在做交易只见一个摆小摊的老人脖子紧紧地缩着手冻得通红只有那轻轻呼出的热气才勉强让身体保持温度但是老人还是一刻不停地向顾客推荐手中的蔬菜顾客蛮横无理绷紧着脸将本来2元一斤的蔬菜减价到了1元老人无言以对对年轻人说起了这个价格不能卖的理由直至说到口干舌燥到底却换来了一句不中听的话：“你的菜都蔫了煮起来不好吃”说着年轻人便拍拍屁股走人浪费了这么长时间的口舌只换来了这样的结果老人无可奈何地坐到了地上将“红萝卜”般的手插回口袋但很快他眼里重燃起希望准备迎接下一位客人的到来 看到此时的情景我内心不由得一颤：寒冷的冬天一位老人为了生计坐在街头忍受寒冷出售自己种植的蔬菜却遭受了客人的白眼这多么令人心酸而老人遭受生意失败后并没有失去信心而是蜷缩在街角继续等待下一个开启他生计之门的人这世界上有许多身份卑微的人我们应该对他们表示理解与尊重这是新时代的人该具备的最基本的素养 “教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切当前国家正推行素质教育而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现而塑造人的灵魂是教师特有的天职是为“教人”由此可见教师肩负着多么重大的责任啊又怎能不引起全人类的关心与重视呢? 因此在全市乃至全国教育系统开展的“师德师风大行动”活动中我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习提高认识并结合自身工作实践不断寻觅和探索在这个过程中我感触到最深的一点是：孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解尤其在幼儿教育的领域中表现突出我认为：幼儿教师要优化自身形象从树立“以德立教率先垂范严于律己无私奉献”的教师形象入手提高自身素质以良好的师德师风感召和熏陶孩子幼小的心灵创造尊重信任、宽容、友爱的和谐师生关系在这种和谐关系的前提基础上实施教育教学活动并最终达到所制定的各方面活动目标 作为奋斗在教学第一线的教师我深有这样的体会：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重尤其是教师的理解和尊重不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自已甚至由此记恨老师、害怕老师不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园不敢上厕所、不敢发言只因为害怕老师批评极大的损害了幼儿的身心健康这样的话我们就辜负了家长对我们的信任;辜负了孩子对我们的崇拜;辜负了社会赋予我们的职责;也辜负了自我价值的实现 大家都知道：“爱心”对于每一个从事幼儿教育的老师来说：有着几乎是第一位的权威作用如果说没有爱就没有幼儿教育的话那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的有益教育俗语道：“人怕敬鬼怕送”所以我认为老师对孩子不要体罚不要训斥不要高高在上而应该做一个和气的人一个严谨的人一个值得尊敬的人一个堪为人师范的人孩子虽然很小但却有强烈的自尊心老师对孩子的批评恰当的就是一种激励;不恰当的就会成为一种伤害甚至还可能导致孩子逆反心理的产生因此在幼儿园日常生活的教育活动中教师应把握批评的“度“正如德国教育家第斯多惠所说的“教育的艺术不在于传授知识而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象”我想相对于幼教领域的特殊性来说从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的话我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒挖掘他们体内的闪光之处培养一代又一代创造性的接班人 让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起把这种思想意识变为实际行动从“多一句表扬少一句批评”做起从“讲究批评艺术”做起从“不体罚孩子”做起从“面带微笑迎接每一个孩子”做起从“低下头来与孩子交谈”做起让尊重和理解落到教育教学的每一个角落让和谐的师生关系不再成为期待把自己变成孩子心中完美的天使形象引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端也从而去实现我们自身的人生价值 人要有尊重、理解与关爱这三种美德 尊重首先自己要学会尊重他人他人才会尊重你今天不知为何一位同学与老师争吵起来老师是我们的师长也是我们的启蒙老师作为学生首先应该尊重老师即使是老师的不对我们也应先心平气和与老师交谈俗话说：“一日为师终生为父”就凭此我们就应该尊重老师 解与尊重同样重