（参考课件）冰雪王国”冰雪校园嘉年华活动方案.pptx

全国校园冰雪嘉年华活动,1,“冰雪王国”校园嘉年华CIC工程强势IP打造中国校园首个冰雪项目活动趣味游戏+运动推广，线上+线下富有创意的科技互动环节打造大型冰雪项目嘉年华活动为2020年北京冬奥会提前预热,2,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动主题+活动板块,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动机制+执行细则,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动机制+执行细则,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,3,项目背景2020年北京冬奥会是中国承办的重要国际型赛事；然而冰雪项目是15亿人口大国需要突破的运动项目之一。由于冰雪项目需要的条件特殊，运动员人口基数少，推广时间短，所以造成了我国运动员人才储备低于其他冰雪发达国家；此时此刻，冰雪项目的推广以及及普成了当下的重中之重。,4,通过有针对性的冰雪运动体验，使现场青少年深层了解各项冰雪项目，从而提升运动在基础群众的普及；通过精心准备的游戏环节及现场布置，提升孩子们的完美体验流程培养青少年群体对冰雪项目的认知度;以2022年冬奥会为最终节点，通过校园推广以及普及冰雪运动，在提升兴趣的基础之上，为中国冰雪队进行人才储备。,活动目标,5,“中国青少年运动兴趣培养普及工程”（简称CIC）以“快乐运动健康成长”为理念，创新足球、篮球、滑板、冰雪、棒球、高尔夫等各种运动项目娱乐化、运动技术趣味化，以运动嘉年华、主题文化节、公开课、训练营、赛事等多种形式，让中小学生享受运动快乐，助力中国青少年校园体育发展，促进健康中国战略目标实现。,CIC普及工程,6,活动将围绕“冰雪王国”主题展开，从活动主题吸引人群关注融入VR/黑科技、创造新奇的冰雪游戏互动新玩法，用贴近05后想法的创意互动形式提升活动的参与感与体验感传播首要针对05后人群、同时影响扩散至更多的泛08后人群,活动策略,7,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动主题+活动板块,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动机制+执行细则,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动机制+执行细则,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,8,大环境分析由于我国在冰雪领域赛事的缺乏，导致人才的储备远远不如世界强国；更甚至在亚洲也处于二流国家。在这项运动领域中，专业教练以及教学场地的分布不均更加加固了我国冰雪运动的停滞不前。冰雪运动会的赛事频繁度更远远低于球类运动，从而导致我国运动员缺少交流以及展现的机会。全国冬季运动会是中国唯一一个冰雪项目运动会,9,校园是中国冰雪项目的突破口体育总局积极推动“三亿人上冰雪”的坚定信念。但是“三亿人”的基础工作是在中国当下校园，中国校园推广普及才是冰雪项目崛起的根本因素。校园冰雪的普及推广任重道远，只有大面积普及工作才能真正呼唤起他们对冰雪的热情，只有不断的推广才能发掘更多的冰雪天才。,10,当下中国校园分析中国小学、初中的运动设施建造基本以足球、篮球、乒乓球三大球类为主；由于近年中国体育局大力扩展运动文化，加上众多学校申办运动特色校园的利好形势下，并开设排球馆羽毛球馆；但是专业运动馆多数以老师身体锻炼以及特长生训练为主。但是冰雪运动始终无法在学校得到普及以及推广。,11,数据分析共计503所滑雪场；100所正规雪场；10所世界级规模滑雪场截止至2015年，中国所有滑雪场覆盖人群为1250万人次，80后占据总数的51.3。预计在2020年，中国滑雪人口将增至2600万。100所正规滑雪场如何满足1250万中国滑雪爱好者的需要？,12,人群分析严重缺乏运动是主要诱因课业量的增加更让很多学生无暇顾及体育锻炼作业量增大以及科技产品导致身体病变加上电子产品的诱导，视力的下降已经成为了中国学生的普遍状况。校园生活缺少多元化运动培养学校内部的体育课千篇一律，加上硬件条件有限，很难让校内学生接触其他体育运动，更无法培养以及加强其他体育运动,13,冰壶沉着、冷静,冰球团队,滑雪平衡能力,花样滑冰优雅,性格分析多元化塑造孩子的性格，每种不同项目的锻炼都会给孩子的内在世界提供营养，而冰雪运动主张的精神世界更是当下少儿群体最为需要锻炼以及提升的。,14,项目推广分析冰上项目：花样滑冰、无舵雪橇、有舵雪橇、短道速滑、速度滑冰、冰球、冰壶、俯视冰橇共计8个大项雪上项目：单板滑雪、现代冬季两项、北欧两项、自由式滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、越野滑雪共计7个大项,从校园推广的角度上看，雪上项目的建造实施难度大过于冰上项目,15,可在校园实施的冰雪项目,16,花样滑冰作为表演方式出现花样滑冰是将滑冰基数以及舞蹈美感融为一体；在竞技比赛中不仅要求强大的冰上平衡技巧，更要配合音乐的意境进行展示；由于花样滑冰需要长时间锻炼基本功，很难在短时间培养兴趣。,17,活动量化冰球涵盖了冰上运动的大量核心点。运动本身不仅主张团队的配合，冰上的技巧，更加追求速滑的速度。由于冰雪运动覆盖项目范围过多，所以需要量化推广；而冰球在集合了其他运动的特点外，更倾向竞技性。所以本次活动需要以冰球为主要核心点，依次进行“点式推广”深入传播人群内心，从而提升对冰雪项目的兴趣。,18,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动亮点+活动VI+整体规划,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动机制+执行细则,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动机制+执行细则,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,19,活动总体概述,活动时间：2017年9月-12月活动区域：全国6个重点省份、6个一线以及省会城市共100所小学（预设）活动目的：通过冰雪项目深入校园，与05后深入互动增强冰雪项目粘性,20,校园活动覆盖20省市每个省市覆盖1020所小学跨越全国的冰雪活动,每场活动直接参与600人+直接受益人达350000+间接影响青少年约5000000+,个人、班级、校园、城市全程积分四个维度抓住全国青少年的关注间接影响家长人群8000000+,项目目标,21,强大背书覆盖全国小学校园本次活动依托教育部相关部门、作为中国青少年运动兴趣培养普及工程的重要组成部分，在线上和线下覆盖全国小学校园及在校人群,超强体验创造专业的冰雪挑战竞技盛宴紧密结合青少年人群主体，打造专业冰雪属性，创造一系列的新奇冰雪玩法，带给TA们前所未有的全新体验,粘性互动用00后的方式强化沟通依托媒体资源+社会化媒体运营，围绕05后目标人群搭建冰雪社群，从移动端和PC端入手，创造粘性十足的沟通环境和传播内容,品牌沟通全景参与利用线上线下渠道，保证公益合作的有效露出，并通过赛事内容设计和奖励内容设计，实现品牌的深层有效沟通,赛事亮点,22,活动主画面,策划精英会学习策划、获取更多策划方案请找策划君微信：mbqa3134,23,活动VI部分应用,24,1,市级开幕式,2,校园嘉年华,3,城市争霸战,4,全国巅峰战,一场开幕式为冰雪项目的推广拉开序幕一次嘉年华深度体验冰雪运动魅力两种晋级赛助力中国冰雪项目全渠道传播，为中国冰雪团队储备人次,赛事规划分类,25,项目定案,场地确定,现场勘探,开幕式,嘉年华,城市赛,全国赛,项目推进时间轴,26,“冰雪王国”2017冰雪校园嘉年华覆盖中国6个重点省份6个一线以及省会城市（预设）全渠道推广以及普及校园冰雪文化，助力冬奥会,27,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动亮点+活动VI+整体规划,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动机制+执行细则,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动机制+执行细则,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,28,开幕式示意图,“冰雪王国”2017校园冰雪嘉年华开幕式（省级）活动举办地点：在各省第一所嘉年华活动校园举办（活动当天）,29,活动目的,为本省校园活动启动造势提升活动在校园及社会的关注度,活动场次,每个省份1场（每场30分钟）在各省第一所活动落地中学举办（活动日当天）,活动参与,学校领导、共青团领导、统一企业领导、新闻媒体（不少于15家省级主流媒体）,30,开幕式RUNDOWN,开幕式RUNDOWN,执行Description,10：00-10：05,主持人介绍活动信息、出席的领导和嘉宾,确保设备道具正常使用,10：05-10：10,学校领导致辞,配合环节执行，维护场内秩序,10：10-10：20,教育部领导致辞,10：20-10：25,多米诺骨牌启动仪式,10：25-10：30,花样滑冰表演,31,嘉年华平面效果图,32,2017校园冰雪嘉年华活动概要,活动时间：6月-8月周一至周五9:30-16:30体育课+课外活动时间（或下午整体开放）活动内容：冰雪服装体验+科技体验+趣味比赛活动场地：学校体育场、篮球场或室内场馆学生组织：各学校由校团委领导安排布置任务，由团委老师通过通过团课、班会等形式对活动进行介绍宣传，组织各年、班级学生集备注：由于冰雪项目特殊，需要按照实际情况进行合理排期；在人群组织中，可按照每个城市规划学校进行推广，也可以一个中心学校为基准邀请其他学校学生到达进行活动推广。,33,时间：2017年6月-8月城市：待定学校数量与名单：待定活动地点：待定,34,校内活动由校方通过团课、班会组织各年级、班级学生集体参与活动,参与人数保障60%80%学生参与各校各年级以及每个班全员参与保证每个参与项目以及每个环节的体验,全校参与,校际间活动由校方专门组织本校学生参赛团队、观赛助威团、啦啦队参与,家长共同参与各校根据校际活动班级与人数、活动场地可容纳人数等情况可邀请学生家长共同参与,35,STEP1规则讲解,按班级列队入场讲解现场活动规则,STEP2发积分券,每人一张积分券，凭借积分券参与活动,STEP3活动参与,参与嘉年华体验项目为个人以及班级加分,STEP4获取积分,通过速滑、平衡冰曲棍、冰壶等项目获取星积分,STEP5奖励兑换,所有积分前10名个人、前3名班级获得奖励（积分可同分）；,STEP6线上互动,扫描二维码输入唯一码登陆活动专区参与游戏或完成任务兑换奖励,活动参与流程与参与机制,36,活动理疗保障,由于冰雪运动存在一定性质的安全问题，所以在活动现场储备专业外伤理疗团队；一旦在活动过程中出现擦伤、碰伤、扭伤等情况，理疗团队方可在第一时间内保证人群的安全。医疗团队具备一定资质，并且配备外伤药水以及包扎工具。保证嘉年华活动在一切安全中进行。,37,1,2,6,7,3,4,精神堡垒,5,嘉年华活动人员动线,动线须知由于活动版块较多，以防参与人群在活动中出现踩踏等危险因素。所以在每个区域之间预留出相对安全的行走通道；根据区域的大小不同，安排不同数量的保安以及工作人员，第一时间保证活动的安全进行。,38,“耀潮流”：自拍区域,“耀知识”：展板区域,“耀速度”：速滑区域,“耀竞技”：冰球比赛区域,“耀冷静”：冰壶比赛区域,“耀平衡”：平衡能力区域,11100,“耀力量”：冰曲棍练习区域,冰雪活动精神堡垒,39,区域介绍“耀”知识展板区域,运动项目展板；冰雪明星展板明星展板塑造活动人群偶像情怀，通过偶像效应对运动产生好感并培养兴趣；而运动项目展板能让参与人员充分了解冰雪项目，并理解冰雪项目的基本规则。,40,“耀”知识展板区域细则,区域说明冰雪运动以及中国冰雪明星展板人员配置1人维护现场物料无破损以及物料的合理摆放区域物料明星展板+运动项目展板,41,区域介绍“耀”时尚自拍区域,服装展示；自拍互动；身份体验专业服装体验不仅提升了学生对于运动项目自身的安全性，而冰球比赛服同样具备潮流时尚气息；在专业服饰的装扮下让到场学生更加具备使命感。,冰球服饰与主流球类运动服一样潮流、时尚,42,“耀”时尚自拍区域细则,物料配置拍立得相机2部、冰球服饰10套（不含鞋）区域围挡一套人员配置2人负责拍摄；2人负责球衣的维护以及学生穿戴得分细则参与项目获得一颗星,43,“耀时尚”区域工作人员执行细则,现场工作人员辅助参与人群进行拍照进行服装更换维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，不得出现乱加分，乱扣分等情况区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题,44,“耀时尚”区域物料执行细则,拍立得相机5部冰雪服装10套（包含衣架）区域围挡1套区域等待区遮阳伞2套,备注：区域内参与者5名，等待区10名，按照次序依次排列,45,区域介绍“耀”平衡区域,基础训练；兴趣启蒙以训练冰雪项目平衡力为核心点，通过基础平衡的趣味体验检测孩子小脑开发的能力，让传播人群形成对平衡能力的重要性,平衡能力是所有冰雪运动的基础,46,“耀”平衡平衡器区域,游戏规则在平衡器上坚持3分钟，中途不落地者，获得2颗星；如果中途掉落获得1颗星人员搭配2人负责学生仪器设备穿戴以为设备维护，2人负责体验排序，1人看管参与人群衣物。游戏时间3分钟,47,“耀平衡”区域工作人员执行细则,现场工作人员辅助参与人群进行拍照进行服装更换辅导老师需要细心教授，不得出现冷嘲热讽等现象鼓励现场学生大胆参与项目，不惧怕活动项目维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，鼓励学校学生参与项目，并合理疏导区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题,48,“耀平衡”区域物料执行细则,平衡器2套（包含扶手、模拟冰刀靴等一切设备）鞋柜2套平衡区域挡板1套区域等待区遮阳伞2把,备注：游戏区域内进入2名，等待区4名；参与者按照次序进入场内,49,区域介绍“耀”冷静冰壶区域,塑造性格；动静结合冰壶比赛需要沉稳的性格，通过迷你冰壶比赛增进人群对冰壶运动认知，在活动中打磨人群“由动转静”的判断力；通过比赛的形式提升人群对冰壶运动的兴趣以及了解。,沉着的性格才是冰壶运动主张的素养,50,“耀”冷静冰壶区域细则,游戏规则四个冰壶全部进入红心圆点积累3颗星，进入两个（包含两个）获得2颗星，不进获得1颗星。教练指导后，每人体验一次，然后进行比赛人员配置1人负责游戏技术指导，1人负责活动排序游戏时间2分钟内完成,51,“耀冷静”区域工作人员执行细则,辅导老师需要细心教授，不得出现冷嘲热讽等现象维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，鼓励学校学生参与项目，并合理疏导区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题物料,52,“耀冷静”区域物料执行细则,模拟冰壶场2套（包含模拟赛道以及冰壶）区域挡板1套等待区域遮阳伞2把,备注：游戏区域内进入2名，等待区4名；参与者按照次序进入场内,53,区域介绍“耀”力量冰曲棍区域,力量训练；提升预判；冰曲棍增强手臂力量；通过冰曲棍绕杆练习更弥补学生在反应以及预判能力上的不足。最后通过打门练习提升活动兴趣。,冰曲棍游戏满足了校园学生对冰雪项目的好奇心,策划精英会学习策划、获取更多策划方案请找策划君微信：mbqa3134,54,“耀”力量冰曲棍区域细则,游戏规则体验选手通过冰曲棍将球绕过障碍物，然后将球打进球门中。在体验过程中没有碰到障碍物积累一颗星，将球打进积累一颗星。如有一项未达标将累计一颗星游戏次数每人参加两次游戏，一次体验，一次正式；星星累积以第二次为基准。人员配置1人负责场上裁判以及技术指导工作，1人负责活动秩序游戏时间2分钟内完成,55,“耀冷静”区域工作人员执行细则,辅导老师需要细心教授，不得出现冷嘲热讽等现象维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，鼓励学校学生参与项目，并合理疏导区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题物料,56,“耀冷静”区域物料执行细则,冰曲棍10把标志筒16个（区域内分成2个赛道，一个赛道放置8个标志筒）球门2个区域挡板2套等待区遮阳伞2把,备注：2人一组同时进行过杆打门；游戏区域进入2名，等待区域4名；参与人按照次序进入场内。,57,区域介绍“耀”速度竞速棍区域,仿真赛道；专业提升仿真冰面铺设成迷你型速滑赛道，现场导师亲自指点速滑技巧，通过真实的体验进行竞速比赛，提升现场活动专业性,通过仿真赛道增进人群的运动兴趣,58,“耀”速度竞速区域细则,游戏说明两人一组进行速滑比赛，胜利一方获得2颗星星，失败一方获得1颗星星。游戏次数每人一次，以先到终点为获胜标准人员配置1人负责赛事裁判以及动作指导，2人负责活动排序1人负责参与人群的衣服看管游戏时间3分钟内完成,59,“耀速度”区域工作人员执行细则,辅导老师需要细心教授，不得出现冷嘲热讽等现象维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，鼓励学校学生参与项目，并合理疏导区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题如有学生受伤等情况，医疗人员需要第一时间保证人群安全,60,“耀速度”区域物料执行细则,模拟赛道4个（仿真冰赛道）专业冰靴8个鞋柜2个区域挡板1套等待区遮阳伞2把,备注：4人一组同时进行速滑；游戏区域进入4名，等待区域4名；参与人按照次序进入场内。,61,区域介绍“耀”竞技冰球比赛区域,真实对抗；终极对决；团队配合通过推广活动中一系列兴趣游戏的锻炼，到场人群将进行带有对抗性质的模拟冰球比赛；本次对抗赛是对冰上项目基础训练的考核，更是体现团队精神的重要一环,冰雪运动基础训练的检验，加深运动认知的重要闭环,62,“耀”竞技冰球比赛区域细则,比赛规则选取“耀力量”与“耀速度”两项比赛成绩最好的16个人分为两支队伍，每支队伍8人（主力5人，3名替补），在规定时间内将球打进对方球门最多者为最终胜利队伍。（备注：冰球比赛是嘉年华最后一项环节，在活动最后进行比赛）比赛时间10分钟（上、下半场各10分钟）人员配置1人负责赛事裁判，2人为各支球队技术指导，2人负责球队设备穿戴,63,“耀速度”区域工作人员执行细则,辅导老师需要细心教授，不得出现冷嘲热讽等现象维护秩序人员保证区域内人流疏散的合理性衣物看管人员尽量保证参与人员的衣物无损失，无丢失记分人员需要严格把控，鼓励学校学生参与项目，并合理疏导区域所有工作人员需要保证各自区域内卫生问题如有学生受伤等情况，医疗人员需要第一时间保证人群安全物料,64,“耀速度”区域物料执行细则,仿真冰场1座球门2个（在球场左右两侧）区域挡板1套替补席遮阳伞2把,备注：5人一组同时进行冰球比赛；替补区域进入6名，参与人员按照次序进入场内。学校并组织啦啦队为比赛助威呐喊,65,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动亮点+活动VI+整体规划,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动机制+执行细则,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动机制+执行细则,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,66,“冰雪王国”2017校园城市赛概要在每个城市全部冰雪校园嘉年华活动结束后，举办一场校际城市赛，由举办活动的每个学校组织代表队参与，进行校际PK，并通过比赛的形式进行交流和学习。城市赛按照30分钟制度为标准（上、下半场各15分钟，中间休息15分钟）活动时间：每个城市最后一场足球嘉年华活动后的第二天举办活动地点：每个城市的中心学校或者城市shoppingmall（有专业冰场）参与队伍：各学校组织代表队参加选拔机制：1.各学校根据足球嘉年华活动日的游戏积分排名选拔学生，组队代表本校参加城市赛。2.名额分配：每个年级或每个班级n个参赛名额，其中要包括男生和女生（每个年级或班级的名额数量需要与学校沟通商定）,67,2017冰雪运动校际城市赛选拔机制,校园冰雪嘉年华（各学校根据游戏积分选拔学生组队代表本校参赛）,学校代表队（通过冰球比赛角逐出最终校队）,城市赛冠军（通过校际比赛角逐城市冠军）,68,2017冰雪运动校际城市赛比赛机制,比赛项目：真人冰球挑战站比赛形式：以学校为单位进行团队赛比赛（男、女不限）比赛机制：抽签仪式抽取各个学校分组情况，然后进行真人比赛各队需要在规定时间内战胜对方如前两名的成绩出现平局，则以“点球形式”决出胜负每支代表队共有10个名额，5名主力，5名替补；上场队员4名，守门员1名。每名队员都可客串守门员角色,69,2017冰雪运动校际城市赛晋级机制（示意）,A1,A2,A3,A4,B1,B2,B3,B4,1,2,3,4,决赛1,决赛2,总冠军,小组赛4场；半决赛2场；总决赛1场共计7场比赛（暂定为8支参赛学校）,70,2017冰雪运动校际城市赛获奖机制（示意）,一等奖-最佳团队奖：奖励价值3000元的冰雪项目器材、奖杯与证书二等奖-优秀团队奖：奖励价值2000元的冰雪项目器材、奖杯与证书三等奖-团队拼搏奖：奖励价值1000元冰雪项目器材、誉奖杯与证书颁奖嘉宾：共青团领导、学校领导、北京耀胜体育发展有限公司领导,71,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+活动亮点+活动VI+整体规划,PART4嘉年华阶段,开幕式+活动机制+执行细则,PART5城市赛阶段,活动梗概+活动机制,目录,Contents,PART6全国赛阶段,活动梗概+活动机制,PART7公关传播,传播策略+传播规划+传播媒体,72,赛事说明：每个城市赛最终冠军将进入全国赛，通过全国赛的比拼角逐出全国冠军城市赛按照30分钟制度为标准（上、下半场各15分钟，中间休息15分钟）活动时间：全国赛结束后黄金假期时间（具体时间待定）活动地点：赛事组委会指定学校或者城市shoppingmall（有专业冰场）参与队伍：各学校组织代表队参加选拔机制：各个城市赛总冠军,“冰雪王国”2017校园全国赛概要,73,2017冰雪运动全国赛选拔机制,校园冰雪嘉年华（各学校根据游戏积分选拔学生组队代表本校参赛）,学校代表队（通过冰球比赛角逐出最终校队）,城市赛冠军（通过校际比赛角逐城市冠军）,全国赛冠军（通过各个城市冠军角逐全国冠军）,74,2017冰雪运动全国赛比赛机制,比赛项目：真人冰球挑战站比赛形式：以城市冠军为单位进行团队赛比赛（男、女不限）比赛机制：抽签仪式抽取各个城市赛冠军分组情况，然后进行真人比赛各队需要在规定时间内战胜对方如前两名的成绩出现平局，则以“点球形式”决出胜负每支代表队共有10个名额，5名主力，5名替补；上场队员4名，守门员1名。每名队员都可客串守门员角色,75,2017冰雪运动校际城市赛晋级机制（示意）,A1,A2,B1,B2,C1,C2,1,2,3,全国冠军,小组赛阶段,小组赛阶段,循环赛,循环赛,小组赛3场；循环赛3场；共计7场比赛（暂定为6支参赛城市）,76,2017冰雪运动校际城市赛晋级机制详解,参赛队员进行抽签仪式，分成三个小组每个小组两支队伍，胜利队伍入围循环赛循环赛3支队伍；赢一场积累3分，输一场积累0分本次比赛没有平局，一旦出现平局以点球决出胜负，积分最高者为冠军,77,2017冰雪运动全国赛获奖机制（示意）,冠军奖-最佳团队奖：奖励价值5000元的冰雪项目器材、奖杯与证书参与奖-团队拼搏奖：誉奖杯与证书赛事最佳阵容：可获得专业学校培训机会，经过锻炼后可推荐职业队赛事最佳射手：价值1000元项目器材、奖杯与证书（依照射手榜名次，可并列）赛事最佳门将：价值1000元项目器材、奖杯与证书（组委会投票选举）颁奖嘉宾：共青团领导、学校领导、北京耀胜体育发展有限公司领导,78,PART1活动综述,项目背景+项目目标+CIC工程+活动策略,PART2项目分析,环境分析+学校分析+人群分析+活动量化,PART3活动规划,项目目标+