2018高中数学第4章框图4.2结构图（2）学案苏教版.docx

4.2结构图课时目标1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图1表示一系列活动_的顺序的框图称为流程图；表示一个_的组成结构的框图叫做结构图2常用的结构图有：_结构图、_结构图等一、填空题1如图是某公司的组织结构图，信息部被_直接领导2如图所示的是有关函数知识的结构图，由图我们可知基本初等函数包括_3如图所示是一个集合运算的结构图，在框中应填入_4下列结构图中要素之间表示从属关系的是_5下列关于流程图和结构图的说法中正确的是_(填序号)流程图是用来描述一个动态过程；结构图是用来刻画系统结构的；流程图可以用带箭头的流程线表示各单元的先后关系；结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系6如图是“集合”一章的知识结构图，如果要加入“子集”，则应该放在_7如图所示是一商场某段时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要要素有_个8实数系的结构图如图所示，其中1,2,3三个方格中的内容分别是_，_，_.二、解答题9画出必修2第二章“点、直线、平面之间的位置关系”的知识结构图10某大学的学校组织结构图如图所示，由图回答下列问题：(1)学生工作处的下位要素是什么？(2)学生工作处与其下位要素是什么关系？能力提升11下图为某集团组织结构图，请据图分析财务部和人力资源部的隶属关系12为迎接大运会，某咨询公司做人事调整：设总经理一个，配有总经理助理一名；设副总经理两人，直接对总经理负责，设有6个部门，其中副总经理A管理生产部、安全部和质量部；副总经理B管理销售部、财务部和保卫部；生产车间由生产部和安全部共同管理，公司配有质检中心和门岗请根据以上信息设计并画出该公司的组织结构图1知识结构图的画法先对所画结构图的每一部分内容有一个深刻的理解和透彻的掌握，理清各部分之间的并列或从属关系，然后从头开始，抓住主要脉络进行粗略分解，再进一步细化2画组织结构图时先理清各大部门的并列关系，再理清大部门与各小部门的从属关系即可，一般常用树形结构图表示3解读结构图，分析各要素间的逻辑或从属关系时，可按画结构图的顺序去浏览分析：下位要素与上位要素间，同一要素的下位要素间等往往是从属或并列关系，有箭头的连线往往揭示逻辑关系4.2结构图答案知识梳理1相互作用、相互制约系统中各部分之间2知识组织作业设计1总工程部2指数函数、对数函数、幂函数3补集解析交集、并集、补集从属于集合的运算4解析、是逻辑关系，呈现了知识的先后关系，是结构图，但不是从属关系，对而言，显然合情推理和演绎推理是推理的下属5解析结构中的从属关系或逻辑先后关系明确时，可以不用箭头6“集合之间的关系”的下位解析子集是集合与集合之间的基本关系，故应为“集合之间的关系”的下位73解析影响“计划”的主要是其上位要素：政府行为、策划部和社会需求8有理数整数零9解10解(1)由图可知学生工作处的下位要素包括工业工程系、城建环保工程系、电气工程系、计算机工程系、机械工程系、汉教部(2)学生工作处与其下位要素的关系是从属关系11解由组织结构图分析可得：财务部直属总裁管理；而总裁