《对联》教案范文.doc

对联教案范文 对联教案 【教学目标】 1、了解对联的基本知识以及对联的发展历史 2、品味对联的形式与内容美尝试写作一些简单的对联 3、提高学生的语文素养培养学生对传统文化的兴趣 【教学重点】 把握对联的特点如平仄、对仗等基本常识 【教学难点】 尝试拟写对联 【教学方法】 赏析法、讨论法、合作学习 【教学时数】 二课时 【教学过程】 一、课堂导入： 同学们上课之前我们先来猜一个谜：两姊妹一般长；同打扮各梳妆；满面红光年年报吉祥！那么你们猜谜底呢确切点说是春联春联也是对联的一种我们对它并不陌生大年三十家家贴对联户户挂对联商场卖对联春晚看对联但是我们对对联又有多少真正的了解呢什么是对联它有什么基本特点如何写作张贴以及如何尝试写作简单的对联要解决这些问题就要让我们一起进入这对联的奇妙世界来探索！ 据说三国时期周瑜妒孔明之才能欲除之故与鲁肃设宴请诸葛亮席间瑜曰：我与你以对联设赌对得上饮酒对不上砍头！敢否?孔明笑答：请出题 瑜曰：有水便是溪,无水便是奚,去掉溪边水,加鸟便是鸡.得志猫儿赛过虎,落毛凤凰不如鸡. 亮答：有木便是棋,无木便是其,去掉棋边木,加欠便是欺.龙游浅滩遭虾戏,虎落平阳被犬欺. 瑜大惊又自恃妻子美貌欲羞辱亮妻长得丑便曰： 有手便是扭,无手便是丑,去掉扭边手,加女便是妞,隆中有女长得丑,百里难挑一个妞. 亮笑答：有木便是桥,无木便是乔,去掉桥边木,加女便是娇,江东美女大小乔,曹操铜雀锁双娇 瑜大怒欲反目鲁肃忙劝曰： 有木便是槽,无木便是曹,去掉槽边木,加米便是糟,当今之计在破曹,龙虎相争岂不糟. 言罢哈哈大笑一场干戈暂告平息 二、整体认知： （一）对联的含义： 对联广义上属于诗的范畴它是书写或是均、镌刻并且悬挂于门壁、楹柱或其他器物上的一种中华民族特有的文学形式也是一种最短的文字表达形式可以说一副好的对联就是一首好诗它是用上下两联形式相对、内容相关的语句结构而组成的一种汉语言艺术和装饰艺术是社会生活的高度凝练和艺术化的反映 正所谓对联是：对地对天天地有情皆可对；联古联今古今无事不成联！ （二）对联的起源：宋史?世家?西蜀记载：后蜀主孟昶令学士辛寅逊题桃符板“昶以其非公自命题云：新年纳余庆嘉节号长春”一般认为这就是我国最早的春联而正式提出春联这个名称的是明太祖朱元璋帝王的提倡使春联日盛并流传至今成为中华民族不可或缺的一部分 （三）对联的特点： 1、对仗工整： 对仗是指词句的对偶具体要求为： （1）字数相等 （2）词性相同 （3）结构一致 （4）内容相关或相反 2、平仄协调：上联末尾的一字用仄声下联末尾一字用平声即仄起平落 举例：祖国山河壮；人民岁月新 （仄仄平平仄平平仄仄平） 但随着随着对联艺术的逐步成熟和发展各种新奇的作法跟句式也不断出现还出现了所谓非正宗对联是指不过分强调平仄、工仗、用韵的对联 千教万教教人求真；千学万学学做真人 郭沫若为陶行知先生墓门所题写的对联 敌进我退敌驻我扰敌疲我打敌退我追游击战里操胜算； 大步进退诱敌深入集中兵力各个击破运动战中歼敌人 毛泽东 对仗歌谣（节选） 天对地地对天日月对山川祥云对瑞雪暮雨对朝烟 北斗七星三四点南山万户十千年 溪对谷水对山峻岭对狂澜柳堤对花苑洞壑对峰峦 舟横清浅水村晚路入翠微山寺寒 朝对暮夏对春五戊对三更重阳对七夕冬至对秋分 三百枯棋消永昼十千美酒赏芳辰 楼对阁院对宫栋宇对垣墉墙头对屋角寺外对庭中 几万黄蜂寻苑圃一双紫燕入帘栊 今对古汉对唐五帝对三皇三国分吴魏六朝有宋梁 虞夏商周为四代禹汤文武是三王 韩对赵吕对申张耳对李膺贾山对潘岳魏绛对陈平 萧曹汉代称良相李郭唐朝是伟人 心对口面对身皓齿对朱唇咽喉对肺腑肝胆对腹心 3传统对联写作所使用的方法 叠字、反复、复叠、顶真、析字（拆字、合字）、镶嵌、加减、翻造、双关、同音、回文、比喻、夸张、数字、方位、联绵等 举例： 数字联：三光日月星四诗风雅颂 叠字联：风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝 反复联：望江楼望江流望江楼上望江流江楼千古江流千古 印月井印月影印月井中印月影月井万年月影万年 复叠联：佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带 源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠 顶针联：山羊上山山碰山羊角 水牛下水水没水牛腰 拆字联：踢倒磊城三块石剪断出字两重山 合字联：蚕为天下虫鸿是江边鸟 镶嵌联：天下万物皆润泽世间无水不之东 双关联：莲子心中苦；梨儿腹内酸 同音联：无山得似巫山好何水能如河水清 回文联：斗鸡山上山鸡斗龙隐岩中岩隐龙. 联绵联：独抱琵琶寻旧曲；数教鹦鹉念新词 数字对联：一粥一饭当思来处不易半丝半缕恒念物力维艰 4如何贴对联 对联有上联和下联之分贴对联时就要分清上下先说说门的上下古文都是竖排版自右而左这样一来我们面向门站立时右手边自然就是上左手边的是下再就是给对联分上下对联是讲究平仄押韵的遵循着仄起平入规则结尾仄声（三声、四声）的是上联结尾平声（一声、二声）的是下联横批的书写是自右而左 三、优秀对联赏析 天作棋盘星作子谁人敢下 地当琵琶路当弦个能弹 【赏析】用比喻手法以天为盘星为子地为琵琶路为弦气象宏大豪迈之情溢于言表 天气大寒霜降屋檐成小雪； 日光端午清明水底见重阳 【赏析】这副对联用四个节气大雪、霜降、小雪、清明和两个节日端午、重阳组成一寒一暖形象分明谈天说地意境优美 新月如弓残月如弓上弦弓下弦弓； 春雷似鼓秋雷似鼓发声鼓收声鼓 【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识下联从声音上介绍了春雷的区别一形一声构成一副对联颇具匠心 北斗七星水底连天十四点； 南楼孤雁月中带影一双飞 【赏析】这是对联也是诗画联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图其中的数字掺进了乘法运算上联“十四”是“七”的倍数；下联“一双”是“孤”的两倍 对穿肠：十口心思思君思国思社稷 唐伯虎：八目尚赏赏花赏月赏秋香 【赏析】这个要说得详细一些这一副改得绝把秋香嵌进去了十分应景原联大多是这样传说的：上联：口十心思思乡思友思父母：下联：言身寸谢谢天谢地谢君王相传是清乾隆和纪晓岚的酬唱之作构思拆字十分巧妙而现在改的下联却也不遑多让将“赏”字拆为尚、目、八（繁体）更摆秋香姐姐上台才子风流呀！ 四、活动 （1）猜对联活动 猜地名：草堂留后世；诗圣著千秋（成都杜甫草堂） 栏杆外滚滚波涛任千古英雄挽不住大江东去； 窗户间堂堂日月尽四时凭眺几曾见黄鹤西来（武汉黄鹤楼） 翁去八百年醉乡犹在；山行六七里亭影不孤（滁州醉翁亭） 四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖） 七十二健儿酣战春云湛碧血；四百兆国子愁看秋雨湿黄花（广州黄花岗） 猜人物; 何处招魂香草还生三户地；当年呵壁清湘应识九歌心（屈原） 刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰（司马迁） 日月同悬出师表；风云常护定军山（诸葛亮） 千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人（曹植、李白） 铁板铜琶继东坡高唱大江东去；美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞（辛弃疾） 大明湖畔趵突泉边故居在垂扬深处； 漱玉词中金石录里文采有后主遗风（李清照） 猜行业 架上丹丸长生妙药壶中日月不老仙龄（药店） 香分花上露水汲石中泉（茶店） 不教白发催人老更喜春风满面生（理发店） 藏古今学术聚天地精华（书店） 寒衣慰出春风暖彩线添来瑞日长（裁缝店） 前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清（鞋店） 四时恒满金银器一室常凝珠宝光（珠宝店） （2）对联练习 对联连线 世事洞明皆学问人情练达即文章 青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣 一寸丹心图报国两行清泪为思亲 江河不洗古今恨天地能知忠义心 清风明月本无价近水遥山皆有情 雨洗杏花红欲滴日烘杨柳绿初浮 补充对联 处处春光好（家家气象新）扫千年旧习（迎万古新风） 学问藏今古（文章贯中西）春晖盈大地（正气满乾坤） 爆竹声声脆（满园春色好）东风送暖大江南北春光好（雨露滋润长城内外气象新） 四面湖山收眼底（万家忧乐上心头）绵绵春雨润万物（皑皑白