中考语文文言文复习资料：口技

1 / 10 中考语文文言文复习资料：口技 中考语文文言文复习资料：口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢高声说话的。 遥闻深 巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的丈夫说着梦话。不久小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着哄小孩入睡。接着大儿子也醒了，连续不断地说话不停止。在这 时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声2 / 10 音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。 忽一人大呼： “ 火起 ” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大喊： “ 失火啦！ ” 随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着噼里啪啦，房 屋倒塌的声音，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，（众人）拉蹋（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊3 / 10 声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条腿哆嗦发抖，几乎想要抢先逃跑了。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之， 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍，各种声响全部消失。撤去屏风一看，只有一个人，一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。 1.出处 :节选自虞初新志 秋声诗自序 2.作者 :林嗣环，字铁崖，明末清初人。 3.字词句 : A.字音：少顷 qing呓 yi语齁 hou曳 ye屋许许 hu声 B.词义： . 通假字 :满坐寂然： “ 坐 ” 通 “ 座 ” ，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。 . 古今异义： . 但：古义为只，例句 :但闻屏障中抚尺一下；今表转折 连词。 4 / 10 . 闻：古义为听，例句 :微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。 . 股：古义为大腿，例句 :两股战战；今为屁股。 . 走 :古义为跑 ,例句 :两股战战 ,几欲先走；今为步行。 . 虽：古义为即使，表假设连词。例句 :虽人有百手；今义虽然，标转折连词。 . 一词多义： . 乳： a.动词，喂奶，例句 :妇抚儿乳； b.名词，乳头，例句 :儿含乳啼。 . 绝： a.副词，极，例句 :以为妙绝； b.动词，尽、消失，例句 :群响毕（全，都）绝。 . 妙： a.名词，妙处，例句 :众妙毕备； b.形容词，美妙，奇妙，例句 :以为妙 绝。 . 指： a.名词，指头，例句 :手有百指； b.动词，指出，指明，例句 :不能指其一端。 . 作： a.拟声词，例句 :有鼠作作索索； b.开始，文中是发出声音，例句 : 百千其作。 . 间 :a.动词，夹杂，中例句 :间有里拉崩倒之声； b.动词，间断，例句 :遂与外人见隔。 . 是：介 a.词，这，例句 :当是时； b.判断动词，例句 :问今是何世。 . 词语活用： . 京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有5 / 10 个擅长口技艺术的人。） . 不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。） . 会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。） . 重点词语翻译 : . 少顷：一会儿。 . 既而：不久，紧接着。 . 是时： 的时候。 . 未几：不久。 . 一时：同时。 . 呓语：说梦话。 . 絮絮：连续不断地说话。 . 中间 jian：其中夹杂着。 . 意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。 . 稍稍：渐渐。 . 倾侧：翻倒倾斜。 . 齁：打鼾。 c.特殊句式及重点句子翻译： . 倒装句：会宾客大宴。（应为 “ 会大宴宾客 ” ，宾语前置。） 正碰上由家人大摆宴席请客。 . 凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。 . 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走： 在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。 6 / 10 课后练习： 一、解释下列句子中加点的词。 1会宾客大宴 会：适逢，正赶上，恰好。宴：举行宴会。 2但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 但：只。闻：听见。 3妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 乳：喂奶 呜：发出呜呜的声音 4宾 客意少舒，稍稍正坐。 少：稍微。稍稍：渐渐。 5人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 名：说出。 6于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。 股：腿。走：跑。 二、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。 少顷既而是时一时未几忽俄而忽然 1表示突然发生： 忽忽然 2表示同时发生： 一时 7 / 10 3表示相继发生： 既而 4表示在特定的时间内发生： 是时 5表示过了很短时间就发生： 俄而少顷未几 阅读理解 1课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜 寂静气氛的？ “ 遥闻深巷中犬吠。 ” 口技表演是由 “ 遥闻深巷中犬吠 ” 开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被 “ 犬吠 ” 声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 “ 微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 ” 这是以老鼠跑动偷食声、 “ 盆器倾侧 ” 声、妇人梦中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态， 并为下面即将表现的大火灾蓄势。 以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，王维的鸟鸣涧： “ 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧8 / 10 中。 ” 描写山中春夜的静谧和迷人的山色。其中就以动写静，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静，使人在鸟鸣声中更显其静，因而历来为人所称道。课文中的这两处描写，与此同理，也是以动写静、以动衬静而更显其静。 2课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神 态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“ 善 ” 。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在 “ 口 ” ，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强了文章的感染力。 或问：文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 文中三次描述听众的反应： 一 是 “ 满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 ” 。“ 伸颈 ”“ 侧目 ” 说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏； “ 微笑 ” ，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“ 默叹 ” 写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好9 / 10 的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。 二是 “ 宾客意少舒，稍稍正坐 ” 。 “ 正坐 ” 与 “ 伸颈 ”“ 侧目 ” 对照。 “ 稍稍 ” 是 “ 逐渐 ”“ 渐渐 ” 的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。 三是 “ 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两 股战战，几欲先走 ” 。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。 这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 3文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？ 开头将简单的道具一一列出，指明仅有 “ 一