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文档简介

1 / 6 中班语言：蜗牛和苹果 中班语言：蜗牛和苹果 内容与要求： 1、尝试用完整的语言讲述蜗牛看到苹果变成小树的有趣情节，提高口语的表达能力。 2、理解故事，了解秋季果实的变化，产生探究果核的兴趣。 环境与材料： 故事 PPT；每个幼儿一份苹果腐烂后故事发展的小图片；苹果、刀若干。 2 / 6 过程与指导： 一、话题导入 1、说说秋天的水果。 提问：小朋友，秋天有哪些水果呀？ 小结：秋天的水果可真多。 2、猜谜语，引出故事：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。 二、理解故事 3 / 6 1、观察 PPT 一、二，说说蜗牛对苹果友好 提问：秋天到了，苹果落在谁家的菜园啊？（看蜗牛的壳猜）蜗牛看到苹果后在干什么？ 小结：蜗牛与苹果成了好朋友。 2、观察 PPT 三，说说蜗牛看到苹果的变化的心情 提问：一天，苹果发生了什么事情？从哪里看出来？看到苹果的变化蜗牛仔想什么、说什么？ 小结：好朋友病了，蜗牛很着急。 3、观察 PPT 四、五，说说蜗牛找医生的经 过 4 / 6 提问：蜗牛会请谁来给苹果看病呢？蜗牛对乌龟说了什么？它们俩可能会走多久才能到达？ 小结：两位行动缓慢的朋友终于达到了蜗牛的菜园。 1、观察 PPT 六，说说苹果更大的变化 提问：苹果发生了怎样的变化？小蜗牛看到这一切有什么反应？ 小结：苹果病了，蜗牛很伤心。 2、自主阅读图片，猜测故事的结果 提问：苹果真得病了吗？乌龟对蜗牛说了什么？后来苹果5 / 6 变成了什么？（引导幼儿观察卡纸上的三张图片 ,猜测故事的发展，与同伴讨论后并交流自己的看法） 小结：苹果变成了树。 三、完整欣赏 1、完整倾听故事。 2、问题讨论：（给予幼儿自主讨论的时间引导跃然讨论问题） 苹果为什么腐烂了，最后怎样了？小苹果树是从哪儿来的？ 小结：苹果核会长成小树。 6 / 6 四、经验拓展 1、打开苹果寻找果核。 (教师出示苹果，
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