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学会欣赏高中议论文 欣赏是一种很好的心态如果对生活中的许多事情不是冷漠挑剔、埋怨不满而总是持一种欣赏的心态不仅会给自己带来好的心情还会激活你的情感和思维执笔为文就会文思泉涌这里有个故事也许能告诉我们“欣赏”的心态和体验对于写作的重要性一个男人总是称赞其妻贤惠善良终于有一天妻子不甘心地问丈夫：“难道你就从未有觉得我美丽的时候?”问完她突然很害怕怕丈夫的回答会让自己失望丈夫沉吟片刻说：“当然有你每次洗完头将披散的长发向后一甩这个动作很美；每次上街你走累了便会轻轻地靠着我你这时的表情和语言都很柔美；每次在外面吃饭满桌的人都大吞大噬只有你小口小口的那么优雅真美；你最美的时候是在诉说委屈的时候仍然面带微笑在听到夸奖的时候会因羞涩而双颊泛红”女人终于很满足、很陶醉了其实这位丈夫所列举的无非是一个个瞬间而已但的确是一个外貌平常的女人的美一个表情、一个动作皆在不经意中极易被疏忽但深爱并欣赏她的丈夫却发现了心动了记住了如果我们对平常的生活也持有这种欣赏的心态就会不时地沉浸在美好的体验之中从而产生一种把它们表达出来的激情和冲动 欣赏通过颇有特殊性的审美方式作用于人的精神你欣赏的也许只是某一点、某一瞬间却能在意识网络中引发相当广泛的振动大脑会调动知识经验的储存以深化感受和理解发散思维和想象因此欣赏不同于一般的认识活动而是伴随着动情、感悟、浮想联翩等心理活动可是现实生活的快节奏和精神上的重压往往使人少了一份从容欣赏、悠闲品味的心态一次班级组织外出春游去的是苏州留园由于雨下个不停许多同学都抱怨天公不作美称此次春游为“苦旅”返校后的作文里多是敷衍的文字苍白的情而有位女生却写了一篇留园的雨她在文中写道：“细雨轻轻地洗涤着园中的山岩叠石作为镇园之宝的冠云峰被雨水冲洗得如碧玉般润泽洁净像有了生命般地活了起来”“漫步走廊透过粉墙漏窗一幅幅极精美的画面在雨中呈现此时我已不是在赏景而是尽情地与它们交流疲倦的心融化了我感到自己是有较多自然属性的人”如果把对雨的埋怨变成欣然观赏相信每个同学都能对留园拥有美好的印象就像那位女生所说：“难忘留园观雨丝丝缕缕牵扯起的是一道道多情的门帘；寸寸厘厘让人感受到的皆是温柔的情怀、和谐的意境”欣赏对于写作来说尤其是一种好的心态因为你欣赏生活它就会馈赠你更多的美它就会回报你更多的情要写好文章也许重要的是首先学会欣赏做一名心态闲适、情趣优雅的欣赏者 做一名欣赏者自然地就会把“善”作为观照生活和考察事物的出发点其实我们大可不必把一切都想象得那么阴暗和丑陋以致到与陌生人都不敢讲话的地步一些在人们心目中并不美好的东西也有其可爱的一面这时你的文思就会因摆脱某种定式而被激活了比如有位学生在一篇题为为驴鸣不平的作文中说：驴除了与牛马一样被役使被杀戮还承担了诸如“蠢驴倔驴”“懒驴上磨屎尿多”等骂名柳宗元的一篇大作更是把它钉上了耻辱柱难道在老虎面前它就该束手待毙?它拼尽全力抵抗最终不敌被害悲壮得很何错之有?作者认为驴的憨厚朴实的外表和勤劳忠实、不畏强敌的品格都是值得我们欣赏的这篇短文使人想到：“质疑”未必非要冷峻严厉挑剔批判有时也缘于充满温情和爱意的“欣赏”啊 生活中的美是多元的千姿百态林林总总名花靓女之美、湖光山色之美人人可得而见之而有些美就非有“欣赏”之心而不可得见了甚至会以毫无美感而弃之不顾请看下面这篇题为街头一瞥的短文 一辆旧轮椅车里坐着一位二十七八岁的女人脸型瘦窄深陷的双眼充满着期待她等待的那个男人回来了是拄着单拐的长得像四十岁的中年男人也许只有三十多岁他把手里的糖葫芦递给她女人笑着接过来同时十分敏捷地用手帕替男的擦汗男的也幸福地笑了 与郎才女貌的恋人相比文中的这对男女可谓形象不佳甚至有些丑陋即使和正常人相比他们也只是令人同情的角色但他们相濡以沫的爱情却是那么美丽和令人动情可以想见当作者目睹这一场景的时候他的心里一定涌动着一种慈悲和祈祷他欣赏的双眸里闪烁的是一种爱慕和感动欣赏者的悲天悯人是一种人文情怀是对人性和生命的尊重和善待 欣赏是一种眼光是一种心态是一种体验是一种角度是一种投入是一种境界有一场以“零”为话题的作文竞赛在众多的参赛作品中一篇名为“零”的赞歌的作文拔得头筹文章从四个方面赞美了“零”：“零”象征着至高至美它既代表通向成功的原点又代表圆满；“零”平凡而又伟大它存在的时候很少有人记得一旦逝去立刻使人感到一片空白；“零”有着独特的价值体现方式在数学家族中有着其他任何数不可取代的作用；“零”带给我们一种亲切感所谓“零距离”“零风险”“零障碍”等让我们感到那么亲切和温馨正因为有了充满激情的想象和欣赏一个原本没有生命的数字却被作者赋予了美好的内涵科技的进步和技术的发展改变了我们的生活也冲击着人们的精神生活面对现代传媒带给人们的声色之娱和潮水般的信息人们的欣赏能力似乎萎缩了人们已无暇或无心去独自地慢慢欣赏在注重培养理性的现代教育中语文课的文学欣赏也被无情的理性解剖所取代在技术和理性的夹击之下欣赏便变得稀罕和奢侈起来而缺少了欣赏人们的情感生活和精神世界就不再丰富和滋润那次竞赛的许多以“零”为话题的作文写得虽然也不乏知性和理性但大都枯燥乏味所以在读到上面提到的这篇获奖作文时给人眼睛一亮之感也就不难理解了也许只有把被你欣赏的东西写到文章里才会引起别人的欣赏意识 其实欣赏也并不排斥理性在欣赏的尽头便是联想或感悟而这种理性之光是由内而外地散发出来的不仅有一种“理趣”还使人感到亲切自然并易于接受与那些纯粹由概念逻辑、演绎推理生成的所谓“道理”大异其趣有位同学在一篇欣赏冬柳的作文里说他惊诧于几株垂柳在寒流袭来时竟然还顶着一团绿色显得生机盎然；在作了一番描写之后他联想到人们喜欢春柳胜于冬柳的审美习惯觉得人们对于初生的生命百般呵护关怀备至而对于成熟的尤其是即将凋零的生命却缺少热情的