


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
通告的基础格式及范文 通告是要写呢?有什么格式呢?下面是小编给大家是收集的通告的基础格式及范文欢迎阅读 通告在写法上与通知有不同之处它一般只由三个部分组成:标题、正文、落款通告不写受文者这与它的性质有关通告是公布性、周知性的文体要求登报或张贴让众所周知故不写受文者 (1)标题同通知的标题一样可以有四种情况即发文单位+事由+文种、发文单位+文种、事由+文种、文种四种 (2)正文通告的正文一般由三个都份构成首先是缘由部份写出发通告事项的目的这部分结束写上“现通告如下领起下文然后是事项部分写发通告事项的内容最后是结尾部分常用特此通告作结但也有的不用 (3)落款写上发文单位和发文日期 X局发XXXX号 根据中国人民银行XX分行的通知精神从XX年12月起原来使用XX市专用委托收款方式结算电费的用电户将统一XX电子资金转帐系统定期借记系统为此对于原使用专用委托收款结算方式缴交电费的企事业单位客户我局将从XX年12月起改为使用定期借记方式收取电费请有关用电户配合我局做好以下工作以便顺利结算电费: 一、请各用电客户尽快与开户银行联系按照中国人民银行XX分行的统一要求签订定期借记业务授权委托书并于xx年1月31日前将复印件送达所在区供电局 二、部分商业银行由于系统升级原因更改了开户银行账号格式请客户在签订定期借记业务授权委托书的同时与贵开户银行确认新的银行账号并于xx年1月31日前以正式公函形式通知我局若届时未受到客户的定期借记业务授权委托书及新的银行帐号的客户将无法使用定期借记方式缴交电费我局将采取现金方式收取电费 三、由于定期借记业务系统投运后银行系统将不再代为传递电费票据故我局将统一采取邮政递送客户签收的方式派发电费票据予客户为了确认各客户的邮递地址以及签收人请客户于xx年1月2日至1月5日前往所在区供电局领取XX年12月份的电费发票同时填报有关资料交我局工作人员(具体格式将在各营业点派发) 特此通告 XX电力工业局 二00一年十二月十日 为了加强学校德育工作加强对学生的行为规范教育为了严明纪律特对以下违纪学生作出纪律处分 何班学生该生一贯自由散漫无视纪律爱打架斗殴今年6月7日下午第二节课后何与同学肖为小事发生口角何遂动手打人将肖打得鼻青脸肿致使肖因伤旷课两天为严肃纪律根据学校(关于学生纪律的若干补充规定)第二条给予何严重警告处分 张x班学生该生组织观念淡薄不爱学习.无故迟到旷课本期以来共迟到21次旷课7天此外该生上课不认真听讲作业很少完成为严肃纪律根据学校第一条给予张严重警告处分 希望以上学生能吸取教训认真改过自新以
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025版知识产权转让担保合同模板
- 2025版短期借款合同
- 二零二五年度海上船舶物料供应合同范本
- 二零二五年度生物医药研发实验室租赁合同
- 二零二五年度家具租赁合同范本
- 二零二五房地产居间合同:联合开发项目居间服务
- 二零二五年抹灰施工班组劳务分包工程结算合同
- 2025版个人房屋维修基金贷款合同模板
- 二零二五年度智能电网建设合同补充条款
- 二零二五年度古建筑修复工程合同书下载
- 2025-2030中国铁路道岔行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告
- 特种设备安全法培训课件
- 2025-2030年中国快速消费品行业市场深度调研及竞争格局与投资研究报告
- 邯郸介绍课件
- 2025至2030中国硼酸行业发展方向及供需趋势研究报告
- DB11T 634-2025 建筑物在用电子系统雷电防护装置检查规范
- 电力工程施工安全风险管理措施
- 2025年届高考生物复习知识点总结模版
- 部队炊事基础知识课件
- 机场商业布局优化策略研究-全面剖析
- 新课标解读丨《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读课件
评论
0/150
提交评论