半学期的总结反思周记.doc

半学期的总结反思周记 认真反思仔细分析查找根源寻求对策以免重犯使教学日臻完善以下是专门为你收集整理的半学期的总结反思周记供参考阅读 初二年级是初中阶段最关键的时期学生良好的行为习惯和学习习惯要在这个时期得到巩固和经受考验一个班级只有在学生养成教育方面获得成功,才能形成良好的学风,进而形成良好的班风,为大面积提高学习成绩,全面完成教育教学任务奠定基础进入初二以来,我们每一位班主任及课任老师深知这个道理并能付诸于行动,以较好的精神面貌,扎实的工作作风投身到教育教学当中,以学校整体办学思想为指针,以培养“全面发展的创新人才”为目标把学生的养成教育、学生的人身安全、学校的财产安全、提高教育教学质量等方面做为重点经过半学期的努力,基本达到了预期目标下面做简单总结. 一、发挥全体教师的力量形成团结、协作奋发向上的集体. 众人拾柴火焰高一个集体只有每个成员发挥了应尽的作用,做出了自己的贡献,心往一处想,劲往一处使,才能形成合力,办成大事在这里,我首先要感谢我们办公室的成员,正是因为有了他们的扎实工作作风和和睦相处,团结协作的处事作风,才使我们组的工作正常开展,运行良好.我们组的成员之间人际关系良好,能相互帮助.营造了温馨的工作氛围,在工作上认真负责,能积极参与学校和年级组的各项活动,用良好的师德师风规范自己,为年级组的工作出谋划策, 任何一个好的集体都有一个好的负责人,一个学校是这样,一个班级也是这样,它离不开负责任的班主任的严格管理和精心呵护.可以说我们的班主任都是一流的,班级管理,知识传授,德育工作都做得特别细致,在管理细节上下了功夫.平时,班主任利用班会,升旗,黑板报等形式对学生进行纪律教育,习惯培养,学习方法养成教育,进行理想.爱国主义.安全自护等方面的教育,使得学生在各方面的素质都有很大的提高,初步形成了进取向上的班风这一切都与班主任的起早贪黑,默默无闻工作分不开,班主任每天把前把后,来的早,走的晚,甘心吃苦,在班级工作中,他们充分发挥班主任主力军的作用,教育学生互相学习,共同进步.他们有着强烈的责任感和自尊心,有的班主任经常牺牲自己的吃饭时间与学生谈心,了解班情,辅导学生,管理教育工作细致,辅导工作抓的紧,学生的积极性不断提高,班风学风得到加强,班级的整体成绩有了提高 三、全力培养高素质的学生作文 全力抓好学生的养成教育是德育工作的重中之重本级学生一方面有良好的品行诚恳、朴实;另一方面学习、生活习惯较差甚至懒散不求上进受家庭及其他情况的影响部分学生自身素质不高针对这个情况,我们确立了初二工作的指导思想即：在学校治校方略的指引下以素质教育为主线进一步解放思想更新观念提高认识强化管理狠抓落实突出养成教育： 1.从行为规范教育入手,培养学生良好的行为习惯. 半学期来,我们始终把常规教育和良好行为习惯的培养放在首位,并贯穿在一切活动中.通过严格要求学生的精神状态,学习态度基本能够保持在初一阶段的水平,为正常教育教学工作的开展打下良好基础学生良好习惯的养成初二级最为重要,因为这个时期是初中生最关键的一年学生的习惯一但养成就很难改变为强化对学生的思想教育所以要求各班主任开好每一周的班会在周校长及政教处的指导下,各班根据实际情况确定班会的主题本学期确定的班会的主题有：纪律教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪教育、安全教育、学习方法教育、团结协作教育、考试教育、网络教育等通过初一到本学期的教育学生的品行、文明礼仪养成较开学之初有明显好转,特别是期中考试考完后,学生度过了情绪浮躁的阶段,学风有了明显的好转 2.对问题学生齐抓共管 本届学生每班都存在一定数量的问题学生这部分学生的一些行为有时会对班级、年级组的工作带来一些负面影响所以我们把转化、关注后进生工作一直放在重要位置上要求全体教师都是德育工作者发现学生的违纪行为齐抓共管任何人不能袖手旁观到目前为止,还没有发生较大的违纪事件 3.定期对学生的常规进行检查 各班的自习课纪律和卫生每天至少检查3次;坚持每日通报并利用早操时间讲评,每周总评一次不定期对各班学生的仪容仪表进行检查并将检查结果反馈限期整改培养并巩固了本级学生良好的行为习惯 4.建立师生谈心及家访制度 班主任、课任老师积极主动与学生谈心通过师生互相交流沟通老师及时、深入了解了学生思想动态也使学生更加相信老师、理解老师确立了良好的师生关系班主任采取了多种形式与家长沟通了解了每位学生在家里的表现同时将其在校的表现告知父母家校之间的及时沟通将潜在问题消灭在萌芽状态帮助学生健康成长,为年级组工作有效开展创造了条件 四、扎扎实实地做好学生的安全教育 ?安全关系着每位师生的切身利益因此安全教育一直是我们工作的重点各班利用班会、综合实践课时间加强各种安全知识教育并教会学生一些应急的措施对于安全工作我们常抓不懈,并对安全工作做了具体要求. 1.各班及宿舍如发现安全隐患要及时上报 2.不准乱动楼道和走廊内的电闸和电线等设施课间不准在楼道内乱打乱闹 3.上学和放学的路上要靠右侧行走放学后要结伴而行,不允许骑飞车,不允许骑车带人. 4.严禁参与校内外的打架斗殴事件,禁止与校外有不良行为的人员接触 另外还要求学生加强自我保护意识有防火、防水、防盗的安全意识同时对学校的桌椅、办公用品等校产责任落实到班到人 五、扎实工作全面提高教学质量 课程改革和教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线确保提高全年级教学质量让每一个学生都学有所得成为高素质的人才要想做到这一点就必须抓住每一个教学细节同时我们的教学行为和学生学习方式还要符合新课改的理念 1.大部分教师能够对学生的学习情况及时的做出分析总结进行集体授课和个别辅导;主动听课主动向有经验的教师学习,能够互相学习,取长补短,学科教师之间教研的氛围比较非常浓厚 2.以学生为主体从学生自身出发提高他们的学习热情进一步明确学习目标激发学习的潜能促使学生从思想上明白学习的重要性从而不断提高自己的学习成绩课堂上的自主合作探究性学习激发了学生的学习兴趣 3.做好培优补差工作本学期,我们培养优秀学生,形成优秀学生方面做了不懈的努力同时花大力气做好补差工作补差方面,通过紧抓后进生的思想工作帮助他们树立信心、端正学习态度改正不良的学习习惯找到适合他们的学习方法来提高他们的学业成绩 六、本年级的优势及取得的成绩 1.教师队伍配置好互相学习,取长补短,有较强的团队意识及竞争意识.通过半学期的工作和学习教师的教学水平和管理能力也得到了进一步的提高和谐的竞争局面己经形成班与班之间,学生与学生之间的竞争促进了良好学风的形成.教师方面,虽然在教育教学上存在着竞争但彼此之间不保留、有问必答互相帮助共同提高教学质量 2.班风、学风良好整个初二年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规各班基本能均衡发展互相竞争,学生的综合素质得到了提高 3.各班级创造性地开展工作如加强班级人文建设：每天在黑板上书写格言、警句定期出黑板报,手抄报,在书桌上贴上自己的座右铭激励学生奋发学习;为加强学生纪律观念：各班结合本班实际制定了班级管理条例对学生的日常行为进行了规范并将学生的日常表现记录在案这样加强了学生的纪律观念、规范了学生的日常行为为班级管理打下了良好的基础. 4.值周工作扎实.保证了教学工作的顺利进行. 5.由于全组教师齐心协力完成了半学期的各项教育教学活动,没有出现任何偏差. 七、本年级存在的问题和不足 1.由于部分学生学习习惯不好基础较差学习的自觉性不强个别学生成绩无明显提高所以这些学生仍是今后解决的首要问题;还有部分同学集体意识淡薄班级荣誉感不强班级凝聚力不够表现在对各种活动不能积极参与 2.个别学生的世界观、人生价值观取向不正确对荣辱观的理解与实践不到位如有个别学生逃课、不按时书写作业等.对这些差生的转化工作不够深入、细致帮助这部分学生树立正确的世界观、人生价值观、荣辱观仍是今后德育工作的一个重点 3.部分学科的教学成绩差别较大不利于班级整体成绩的提高 4.班与班之间有较大的差距,需要今后消除,两级分化严重,学困生量大.所以,今后的任务很艰巨. 八、解决问题的方法与措施 针对以上存在的问题在进一步巩固我们的强势项目的同时,下一步计划将采取以下方法措施: 1.主动性创造性的开展工作把工作做细、把好细节关 2.重视第二课堂的开展多渠道地培养学生兴趣和爱好挖掘各类人才同时利用第二课堂进一步做好培优补差工作确实保证优等生的数量和整体教学质量都有明显的提高 3.进一步加强学生的思想教育制定合理的规章制度去约束学生 4.根据各班情况进一步落实行为规范教育努力挖掘社会、家庭等有效的教育资源多方面、多角度对学生进行人身观教育实现培养全面发展人才这一目标任务? 5.努力向其他年级学习,借鉴他们好的管理,努力提高自己的管理水平 最后,真诚感谢关注我们年级组工作的领导和老师们 反思昨天下午校长亲自给我五年级全体同学开会这是一个意义重大的会议开完这个会议我对自己这个学期的学习进行认真的反思经过深思后写下了这这篇反思首先王浩翔上台发言告诉了我们许多学生应该做的事因为王浩翔就是一个品学兼优的好学生他是我们学习的榜样我们专心地听他讲他成功的来源应该做才会成功他告诉我们上课后应该平静下来耐心地等待老师来上课我认为我这点就做得不好我经常上课了才急急忙忙地把上课用品放好没有静下心来他还讲述一个他成功的主要原因：他做完课内作业后并没有放松地去玩电脑游戏而是自觉地去学英语读课外书没有满足于课内老师布置的作业还找许多课外练习题做而我做完作业后就不再主动学习了去跳绳、玩游戏接着校长说我们应该在现在这个基础上不断发展集体责任感要明确上课、写作业是作为学生的一种责任以后我们要规范自己的言行、举止、文明礼貌这些我们都应该做好的我们必须谦虚接受家长和老师对我们批评和教育要怀有感恩之心老师辛辛苦苦地在课后给一些学习跟不上的学生补课那是老师对我们好啊最后校长对我们提出了一些要求：要养成良好的学习习惯做作业前复习做完作业后要预习听完这次会议我真正地认识到自己的不足：没有养成良好的学习习惯没有主动学习的精神、学习态度不够端正没有认识到认真听课的重要性有问题不敢想向老师请教我以后要不断改进在做完作业前复习回顾老师讲课的内容做完作业后要预习并找一些复习资料来练习巩固同时每个月去书店买适合自己的课外辅导书拓展思路我相信只要我脚踏实地好好学习期末考试就会有进步 1、立足课内联系生活实际本节课由生活小常识引入如蚊虫叮咬痛痒难当我们可以办?学生众说纷纭然后教师又给出许多止痒方法接着分析止痒原理很自然的就引出了新课：酸和碱的反应同时也会激发学生的学习兴趣 2、在预设中为学生留出了足够的学习空间如：让学生自己设计探究实验方案鼓励学生大胆的发表自己的见解学生的想法是五花八门的把空间留给学生让学生说一说互相交流达成共识这样就可以以说促思开启学生思维的闸门从而培养学生的求异思维使学生在活动中发展 3、学生按照自己设计的实验方案进行探究实验可以培养学生的动手、动脑、综合分析能力同时也培养学生的合作精神. 不足之处： 1、评价激励不够这篇教学设计中教师的激励性语言很少这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃学生对自己的定位不明确会影响这节课的教学效果 2、对合作学习实效性的思考不够从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西组内同学特别是男同学时常争先恐后的去抢而对于做记录这样的差事则不愿意去做在探究中他们不会合作或不合 作往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责任”从而造成学生探究效率低下课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”每位教师都会有这样的教学体验：教案初成往往难以发现毛病;下课结束教学设计的疏漏之处不找自见教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结从而进入更优化的教学状态使学生得到更充分的发展既是教学过程的一个必要环节是提高教学效益的重要途径又是教师积累教学经验的有效方法不断进行教学反思可以获得宝贵的经验、教训及时发现新问题激发教师把教学实践提升到新的高度实现教师的自我超越 自己想说的几句话 一、在教学实践中自我反思 在每一堂课结束后要进行认真的自我反思思考些教学设计取得了预期的效果些精彩片断值得仔细咀嚼些突发问题让你措手不及些环节的掌握有待今后改进等等同时要认真进行记录主要有三点： (1)总结成功的经验每堂课总有成功之处要做教学的有心人坚持把这种成功之处记录下来并长期积累教学经验自然日益丰富有助于形成自己的教学风格 (2)查找失败的原因无论课堂的设计如何完善教学实践多么成功难免有疏漏之处甚至出现知识性错误等课后要静下心来 认真反思仔细分析查找根源寻求对策以免重犯使教学日臻完善 (3)记录学生情况苏霍姆林斯基说过：“应该让我们的学生在每一节课上享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来以利有针对性改进教学同时学生在课堂上发表的独到见解常可拓宽教师的教学思路及时记录在案师生相互学习可以实现教学相长 二、在理论学习中自我反思 教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路柳暗花明又一村”使我们的教学进入新的境界与此同时新课程数学的知识结构发生了巨大的变化作为教师在教学过程中要使知识结构不断完善面对新的挑战要与学生共同进步在教给学生知识