七年级地理下册 第十章 极地地区课件 新人教版.ppt

极地地区,北极是我的地盘！,我是南极的主人！,学习目标,运用地图说出南北两极特殊位置、范围。运用资料认识极地地区独特的自然环境。举例说出极地地区生物资源和矿产资源。了解极地科考意义和我国主要考察站。了解极地环境保护，树立环保意识。,一、知识储备-自主学习：1.南极地区是指以南的地区，以为主，被哪三大洋包,围，北极地区是指以北的地区，以为主，被哪三大洲包围，北极圈穿过世界最大的岛是。2.南极大陆是世界上平均海拔大陆，大陆几乎全部为，冰层厚度达2000米，素有“”之称。3.南极洲的气候特点是，具有世界“”和“”之称。4.两极地区储量丰富的矿产资源有。5.南、北两极代表的动物分别是、。6.我国在南极大陆建立了哪三个科学考察站是。我国在北极建立的科学考察站是。,南极地区选择1.2.3这三个月，是南极地区的极昼期，北极地区选择6.7.8这三个月，是北极地区的极昼期。考察的时间不一样。,丁丁去南北两极地区考察，你知道他应该选择什么时间最好，请同学们思考。,二、极地探险-独特的自然环境,地形以为主，平均海拔2350米,是世界上最高的大洲,冰层平均厚度多米，所以具有之称。,丁丁到南极地区考察，看到的是一片雪白世界，根据图中资料，填出下列内容。,冰层厚度,最高风速100米秒，是12级风的3倍。,泼水成冰,年平均气温达-30,年平均降水量小于50毫米,酷寒,“寒极”,干燥,烈风,“白色荒漠”,“风库”,根据资料分析南极地区的气候有什么特点？,丁丁去南极地区考察，还带如下资料,活动一：北极地区位置十分重要，请同学阅读48页两则资料，说说北极地区对未来交通的重要性。,北美洲，亚洲和欧洲之间的空中捷径。,活动二：读北极资料，了解北极地区的气候特点。1.北极地区：没有南极地区那么严寒，年平均气温-18，大部分地区也是终年冰封。2.北极地区的降水量比南极地区多，一般年降水量在100250毫米之间。3.北极地区的风速远不及南极地区，北冰洋沿岸的年平均风速仅为10米/秒严寒，年平均气温-18，,终年寒冷、风大、降水少,现在科技发达,北极熊和企鹅可以网上对话，根据他们对话内容,归纳两极地区自然环境.,总结两极地区的自然环境,两极地区,南极地区,北极地区,气温,降水,风速,自然环境,合作探究一：南极地区为什么比北极地区更冷？,酷寒,干燥,烈风,(1)南极地区以陆地为主，海陆热力性质差异所致。（2）南极地区海拔比北极地区高，海拔越高，气温越低。（3）南极地区一年内日照时间比北极地区短。（4）南极地区地面被冰雪覆盖，反射了大部分的太阳辐射。,终年严寒,略多于南极地区,相对南极较弱,合作探究二：丁丁到南极地区以后，还发现南极地区的房屋设计与我们这里不一样，他们为什么这样设计？,1.房屋的墙板采用“夹心”式，中间是保温材料。窗户较小，且多为双层玻璃，玻璃夹层间几乎为真空。2.房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1-2米。房屋朝不同方向开门，还设有天窗。1.防大风吹倒2.防止被积雪掩埋,防寒、保温,丁丁发现我国在极地地区的考察站,三、极地考察领略考察的魅力,活动三：阅读课本50页资料，说说极地考察的意义。,有丰富的资源,丁丁在南极地区发现很多考察站，不禁产生疑问，这里气候寒冷，为什么还有那么多人考察？,是地球上最后一片净土，通过南极冰芯，了解极地区地区的过去，现在和将来。,四、极地保护-极地保护在行动活动四：由于人类活动，极地生态环境受到破坏，下列现象说明了什么问题？有什么危害？怎样治理？,丁丁，我周围都是水，快来救救我！,丁丁，我眼睛怎么看不到你！,臭氧层破坏,过度捕杀鲸鱼,二氧化碳气体排放，增多，全球气候变暖,丁丁，人类在杀我！,南极条约的目的：保护南极环境，和平利用南极。我国已于1983年正式加入南极条约,丁丁在南极地区发现极地考察队员保护极地环境的做法，你知道他们是怎样做的吗？,各国科考人员强化环保意识，保证科考器材、日常用品等全部使用绿色环保产品。所产生的垃圾，少数就地处理，大部分带出极地。,丁丁说:地球是我们人类的家园，为保护我们的生存环境，同学们应该如何做？,合作探究三：,树立环保意识，从身边做起，节约用电，提倡低碳生活，节约用纸，减少污染等。,畅谈收获,1.我知道极地地区的位置，如纬度最高,南极以陆地为主，被三大洋环绕，北极以海洋为主，被三大洲包围。2.我知道极地地区的自然环境，。3.我知道极地考察的意义，。4.我知道环境保护的重要性，。5.我知道学习地理的方法，。,纬度最高的大洲是（）A.亚洲B.南美洲C.南极洲D.大洋洲,C,2.下列属于南极地区特有的动物是（）,D,在北极点，每一个方向都指向（）A.南B.北C.东D.西,A,（2015福建三明中考）下列关于南极地区的叙述，正确的是（）A指南回归线以南的广大地区B是世界上最寒冷的地区C自然资