八年级语文上册 18 阿西莫夫短文两篇课件 新人教版.ppt

阿西莫夫科普短文两篇,被压扁的沙子,恐龙无处不在,被压扁的沙子,写作背景：长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。今天我们就来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文两篇。,解决生字词：遗骸蟾蜍褶皱劫难追溯两栖鸟臀目,hi,chnch,Zhzhu,ji,s,q,tn,遗骸：褶皱：劫难：致密：追溯：天衣无缝：,遗留下来的骨骸；,由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲；,灾难；,细致精密；,原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。,神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。,恐龙无处不在,全文感知：,本文依据_的事实，证明了_假说。,在南极发现恐龙化石,大陆漂移,课文说明的对象涉及两个学科，即：_,生物学（恐龙）,地质学（板块理论）,从中我们明白一个什么道理：,不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。,恐龙图片和动画,因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石，在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。,1、为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?,2、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？,好冷啊！冻死我了！,第一、恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙这样的不适应南极气候。,第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？,难道是,No!那只能是,？,是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,3.什么是“板块构造”理论？,几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。,4、什么是“泛大陆”？复述“泛大陆”分离成七大洲的过程。,2.25亿年前大陆是.,那时的恐龙.,大约在2亿年前大陆是.,5000万年前大陆.,欧洲亚洲,非洲,南极洲.澳大利亚,南美洲,北美洲,印度,现在大陆成了.,分析课文的811节：1、第9节开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是_,2.25亿年前,2、恐龙无处不在谈到了恐龙的灭绝，它为_提供了有力的证据。,大陆漂移学说,3、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的时间是_,5000万年前,4、根据“板块构造”理论，喜马拉雅山脉形成的原因是什么？,印度与亚洲板块相碰撞，聚合并缓慢地褶皱变形。,5、这几段是按_顺序进行说明的。,时间,6、概括这几段的内容：,介绍了“板块”学说，并说明每个大陆都有恐龙化石的原因。,7、第十一节中括号中的文字的作用？,补充说明非洲和南美洲的海岸线是相吻合的，以此证明它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说的可能性。,漂移演示,讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?A.恐龙无处不有B.大陆漂移学说C.不同科学领域之间是紧密相联的。,指出下列各句运用的说明方法（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。（2）每隔一段时间，板块会将所有大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，成为“泛大陆”。（3）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。,举例子,下定义,打比方,古盗龙,尾羽龙,异齿龙,三角龙,鸭嘴龙,原角龙,翼龙,梁龙,剑龙,板龙,霸王龙,戟龙,小角龙,被压扁的沙子,初读课文，独立思考,本文要说明的对象是什么?,恐龙灭绝的原因,恐龙灭亡之谜,大约一直到七千万年前，恐龙还是统治地球的霸主。然而六千五百万年前，它们全部绝灭了。而且，整个灭绝过程还很可能是在仅仅数月内发生的。为什么会发生这种情形，至今仍是一个谜。科学家曾提出各种不同理论，来解释这灭亡之谜，如陨石撞击地球说、大规模火山爆发说、疾病说或食物中毒说恐龙灭亡之谜，科学家仍在探索。,本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？,“撞击说”“火山说”,彗星坠落,恐龙灭亡原因之一,解释“撞击说”和“火山说”：,撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。,火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。,这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？,具体分析课文：1、文中所说的“普通沙子”和“斯石英”都是由_构成的。,二氧化硅,2、“斯石英”和“金刚石”的形成原因是什么？,都是由于在超高压的状态下，原子相距很近而变得极为致密。,3、“斯石英”变为“普通沙子”的速度可以加快，但必须把温度升得足够高，其原因是什么？,因为增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。,4、第七自然段的括号中的补充说明文字的作用是什么？,作者用“非常纯的沙子”来说明“二氧化硅”，使这个科学术语变得通俗易懂，更容易被读者理解。,5、毫无疑问，6500万年前地球曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。这句话中的“大灭绝”“大劫难”分别指什么？,大灭绝：,是指包括所有恐龙在内的许多地球生物的灭绝。,大劫难：,指由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击，而引起火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。,6、作者认为研究“撞击说”的目的是什么？（用文中原话回答）,因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。,7、“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？,不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。,比较,这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。,这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。,启示,由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？,启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三,说出下列句子所用的说明方法（1）地球上十分之九的冰在南极。（）（2）然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。（）（3）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（）,课堂练习,作诠释本文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论打比方“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。列数字“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在225亿年前形成的。这个泛大