XX年新聘教师岗前培训感言心得体会.docx

XX年新聘教师岗前培训感言心得体会课题：教师如何听课评课主讲：海口景山海甸分校 郑继军时间：XX年8月16日1、今天听了郑老师的“听课、评课”很有感触。听课和评课是有先后关系的，要评好课，先要认真地听好课，听好课是评好课的前提条件。要听好课需要做好如下准备：1、学识准备；2、心理准备：在态度上准备积极参与，在情绪上支持。听课了就要评课。那么什么是评课呢？评课是一种说服的艺术。评课前要知道：一节好课的标准。遵循评课的原则，明确评课的内容和要求，采用适当的评课形式和方法。这样才能做到听好课评好课。 （罗忠慧）2、现实是残酷的，通过这次的教师竞岗考试的层层拼杀，我有幸考取了人民教师的岗位，且更加有幸地参加了市教育局主办的中、小、幼等新教师岗前培训的讲座。与其说是讲座，倒不如说是个别开生面的人生指引针，使我受益匪浅。三个星期的培训时间正步步逼近，虽为短暂，但每天的感觉是幸福而又充实的，每天面对着不同风格的名师、专家阐述着不同类型的课题，每天都能感受到思想的火花在冲击，使我懂得了教师这个平凡无私的职业和肩头沉甸甸的责任，同时也体会到专家、领导、老师们的热情、兢兢业业及严谨治学的敬业精神，感受到学员集体大家庭的温暖，令我倍感温馨。这份美好的回忆将会永远地保存在我的内心深处，永不忘怀。多谢导师，你们谆谆教诲和殷切的期望，将化做我前进的动力，我一定不忘学习，勤钻研、善思考、多研究、重反思、敢挑战，不断丰富着自己，提高自己，为献身于祖国的教育事业终身奋斗。 （许亚辉）3、听了郑老师的课，我觉得听课和评课对我们教师的成长很有帮助，很高兴能有幸听到郑老师的课，在以后工作中，听课和评课我不能再流于形式了，不要再为完成任务而完成任务。我要多听老教师的课，多评，来提高自己的教学能力和专业技术水平，我觉得学会听课和评课是一种美的享受，我想要做到会听会评，要有教育理论的学习基础。听课时要做好以下几点一、听课前应准备熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点，明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。二、听课时应要关注教学环节设计。即情境创设新课的导入新知的探究新知的巩固、应用与拓展等。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。 要关注练习设计与知识拓展。三、听课后应做整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，学生学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。 这是我今天上课的一点心得，谢谢郑老师的建议！ （林冠燕）课题：教师如何听课评课主讲：海口景山海甸分校 郑继军时间：XX年8月16日1、今天听了郑老师的“听课、评课”很有感触。听课和评课是有先后关系的，要评好课，先要认真地听好课，听好课是评好课的前提条件。要听好课需要做好如下准备：1、学识准备；2、心理准备：在态度上准备积极参与，在情绪上支持。听课了就要评课。那么什么是评课呢？评课是一种说服的艺术。评课前要知道：一节好课的标准。遵循评课的原则，明确评课的内容和要求，采用适当的评课形式和方法。这样才能做到听好课评好课。 （罗忠慧）2、现实是残酷的，通过这次的教师竞岗考试的层层拼杀，我有幸考取了人民教师的岗位，且更加有幸地参加了市教育局主办的中、小、幼等新教师岗前培训的讲座。与其说是讲座，倒不如说是个别开生面的人生指引针，使我受益匪浅。三个星期的培训时间正步步逼近，虽为短暂，但每天的感觉是幸福而又充实的，每天面对着不同风格的名师、专家阐述着不同类型的课题，每天都能感受到思想的火花在冲击，使我懂得了教师这个平凡无私的职业和肩头沉甸甸的责任，同时也体会到专家、领导、老师们的热情、兢兢业业及严谨治学的敬业精神，感受到学员集体大家庭的温暖，令我倍感温馨。这份美好的回忆将会永远地保存在我的内心深处，永不忘怀。多谢导师，你们谆谆教诲和殷切的期望，将化做我前进的动力，我一定不忘学习，勤钻研、善思考、多研究、重反思、敢挑战，不断丰富着自己，提高自己，为献身于祖国的教育事业终身奋斗。 （许亚辉）3、听了郑老师的课，我觉得听课和评课对我们教师的成长很有帮助，很高兴能有幸听到郑老师的课，在以后工作中，听课和评课我不能再流于形式了，不要再为完成任务而完成任务。我要多听老教师的课，多评，来提高自己的教学能力和专业技术水平，我觉得学会听课和评课是一种美的享受，我想要做到会听会评，要有教育理论的学习基础。听课时要做好以下几点一、听课前应准备熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点，明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。二、听课时应要关注教学环节设计。即情境创设新课的导入新知的探究新知的巩固、应用与拓展等。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。 要关注练习设计与知识拓展。三、听课后应做整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，学生学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。 这是我今天上课的一点心得，谢谢郑老师的建议！ （林冠燕）课题：教师如何听课评课主讲：海口景山海甸分校 郑继军时间：XX年8月16日1、今天听了郑老师的“听课、评课”很有感触。听课和评课是有先后关系的，要评好课，先要认真地听好课，听好课是评好课的前提条件。要听好课需要做好如下准备：1、学识准备；2、心理准备：在态度上准备积极参与，在情绪上支持。听课了就要评课。那么什么是评课呢？评课是一种说服的艺术。评课前要知道：一节好课的标准。遵循评课的原则，明确评课的内容和要求，采用适当的评课形式和方法。这样才能做到听好课评好课。 （罗忠慧）2、现实是残酷的，通过这次的教师竞岗考试的层层拼杀，我有幸考取了人民教师的岗位，且更加有幸地参加了市教育局主办的中、小、幼等新教师岗前培训的讲座。与其说是讲座，倒不如说是个别开生面的人生指引针，使我受益匪浅。三个星期的培训时间正步步逼近，虽为短暂，但每天的感觉是幸福而又充实的，每天面对着不同风格的名师、专家阐述着不同类型的课题，每天都能感受到思想的火花在冲击，使我懂得了教师这个平凡无私的职业和肩头沉甸甸的责任，同时也体会到专家、领导、老师们的热情、兢兢业业及严谨治学的敬业精神，感受到学员集体大家庭的温暖，令我倍感温馨。这份美好的回忆将会永远地保存在我的内心深处，永不忘怀。多谢导师，你们谆谆教诲和殷切的期望，将化做我前进的动力，我一定不忘学习，勤钻研、善思考、多研究、重反思、敢挑战，不断丰富着自己，提高自己，为献身于祖国的教育事业终身奋斗。 （许亚辉）3、听了郑老师的课，我觉得听课和评课对我们教师的成长很有帮助，很高兴能有幸听到郑老师的课，在以后工作中，听课和评课我不能再流于形式了，不要再为完成任务而完成任务。我要多听老教师的课，多评，来提高自己的教学能力和专业技术水平，我觉得学会听课和评课是一种美的享受，我想要做到会听会评，要有教育理论的学习基础。听课时要做好以下几点一、听课前应准备熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点，明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。二、听课时应要关注教学环节设计。即情境创设新课的导入新知的探究新知的巩固、应用与拓展等。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学实效。还要关注教师如何设计板书。 要关注练习设计与知识拓展。三、听课后应做整理好听