初二年级语文期末检测卷 (2).doc

初二年级语文期末检测卷 (2)一听录音两遍,回答12题(每小题2分,共4分)1、 王强给于刚打电话的用意是：2、 于刚该怎样回话？请写出于刚的回话。二、选择题（317题，每题2分，共30分）3、 下列加点的字注音全都正确的一项是A、眩目xun 谆嘱zhn 耸峙sh 干涸hB、韬晦do 铺砌q 逞强chng 奠基dinC、妖娆ro 笑靥y 惘然wng 丘墟xD、蛰伏zh 排行xng 休憩q 润色rn4、下列短语中书写全都正确的一项是：A、心旷神怡 忍俊不禁 眼花撩乱 神采奕奕B、星罗棋布 初出茅庐 婉转动听 罄竹难书C、名副其实 玲珑剔透 理直气壮 费寝忘食D、绞尽脑汁 家喻户晓 错落有致 应接不瑕5、下列加点的词语解释有误的一项是：A、巧妙绝伦（同类） 辗转反侧（反复） 囊空如洗（塞住）B、惟妙惟肖（相似） 不言而喻（明白） 纷至沓来（重复）C、茫无涯际（边） 微不足道（称道） 惟余茫茫（剩下）D、何足挂齿（提起） 经济日窘（困迫） 踱来踱去（慢慢地走）6、下列短语全是动宾短语的一项是：A、 震撼人心 发挥作用 仔细分析 动员大会B、打扫教室 躲在背后 征服沙漠 倾听水声C、进校之前 攀登高峰 掩饰缺陷 连升三级D、追求真理 接待客人 沾染灰尘 管住自己7、下列句中横线上应依次填入的一组词最恰当的一项是：形形色色的竹子年复一年地生息着， 着。竹子的 主要是靠它的地下茎竹鞭来实现的。几房的本家大约已经搬走了，所以很 。个个人那么专心，教室里那么 ！A、繁衍 繁殖 安静 寂静 B、繁殖 繁衍 寂静 安静C、繁衍 繁殖 寂静 安静 D、繁殖 繁衍 安静 寂静8、对画线词语在句中的意思解释不当的一项是：A、 父母给我起名萧玉成，大概是希望我日后玉琢器成吧。（比喻通过学习使之成为有用的人才）B、 数风流人物，还看今朝。（比喻出色的人物）C、 操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命；非英雄也。”（指袁绍外表强硬而胆量很小。）D、 人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大（比喻人类还没有跨出地球，踏上别的天体）9、下列各句括号里指出的修辞方法，不正确的一项是：A、 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（比喻、对偶、拟人）B、 我从小在家读的是“子曰诗云”，十二岁那年，进了正规新学堂育才学社。（借代）C、 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（设问）D、 镇子北口修起了水截，让那清泗泾再过滤一遍，变得更清，简直清得成了透明的蓝水晶了！（夸张）10、下列句子没有语病的一项是：A、 老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。B、 一个如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最可宝贵的财富。C、 我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。D、 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又重新出现在我的面前。11、下列句子标点使用不当的一项是：A、 另二个单行的中篇三人行和路（不久在光华书局出版）。B、 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回,我们便可以走了.”母亲说.C、 唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧.”D、 自古以来,竹子在人类生活中的作用,又何尝仅在观赏呢?12、下列句子语序排列正确的一项是： 防护林的主要作用是减小风的力量。 其次是培植草皮。 到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。 有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减小了沙粒的来源。 风遇到防护林，速度就减小70%-80%。 所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。A、 B、C、 D、13、下列作家、时代、作品不相应的一项是A、茅盾 现代 我的小传 B、韩愈 唐代 童区寄传C、罗贯中 元末明初 曹操煮酒论英雄 D、陶渊明 东晋 桃花源记14、下列和课文原句完全相同的一项是：A、 少壮不努力，老大徒悲伤。 B、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。C、 我想：我竟与闰土隔绝到这地上不了，但后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？D、 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中间轩敞者为舱，以箬篷覆之。15、下列说法不正确的一项是：A、故乡的京牌从糟蛋的创始及获京牌故事说起，一直写到现代科学制作成功而获金牌，详细介绍了平湖糟蛋。B、散文两篇从不同的角度，反映了当代社会风貌1；小院以细腻的笔触，描述了一个个体小旅店所展示的人与人之间温馨和谐的关系；小镇则以鸟瞰的手法，勾勒出一个深山小针的历史变迁。C、炉中煤和我爱这土地两首诗，写作时代不同，作者不同，处境不同，语言风格不同，所以表达的主题也不同。D、卢嘉锡的我的读书时期，并不是完整的自传，而是截取自己的一段经历写的。16、下列句中的加点词解释都正确的一项是：A、土地平旷，屋舍俨然（形容很像） 不用则以纸帖之（通“贴”）B、 阡陌交通鸡犬相闻（互相交错连通） 反接，布囊其口（口袋）C、 更互用之，瞬息可就（完成） 乃不知有汉，无论魏晋（更不必说）D、 便要还家，设酒杀鸡作食（通“邀”，邀请） 刺史颜证奇之（奇怪）17、下列句中加点词意义和用法相同的一项是：A、童微伺其睡，以缚背刀 B、 之虚所卖之 余人各复延至其家 持就火炀之C、不足为外人道也 D、 遂与外人间隔 板印书籍，唐人尚未盛为之 遂迷，不复得路三、阅读下面两段文字完成1826题（每题2分，共18分） 他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏东西。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。18、“他的态度终于恭敬起来了。”文中的“他”指谁？“恭敬”的原因是什么？19、“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是什么？这“厚障壁”在选文中具体指什么？（摘选文中原句）20、“我似乎打了一个赛噤”，表现了“我”当时怎样的心情？21、文中两次写“他只是摇头”的原因是什么？22、“他大约只是觉得苦”，造成这“苦”的原因是什么呢？请根据人物的语言进行归纳。 太和殿谷称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金彩画。正面是12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿态，龙身周围还衬托着流云火焰。23、说明事物必须抓住特征。这两段文字在说明太和殿时抓住的特征是什么？24、作者写太和殿高28米，面积2380多平方米，是为了说明什么？运用了什么说明方法？25、这两段文字主要写太和殿的 。采用的说明顺序是 26、下面句子中加点词是不能去掉的，简要说明不能去掉的理由。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。 龙头、宝珠，正对着下面的宝座。四、阅读下面一段文言文，完成2730题（每题2分，共8分） 逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎童，孰若为一郎童耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，俞束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。27、解释文中带点