八年级生物上册 14.2千姿百态的动物世界教学课件 （新版）苏教版.ppt

,【例】(精选精练菏泽学业考)哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳类高等的是A.体内有膈B.牙齿分化C.体温恒定D.胎生、哺乳,【解析】选D。本题考查哺乳动物的特征。胎生、哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，也是动物界中最高级的生殖发育方式，使后代的成活率、对环境的适应能力大大增加。这种生殖发育方式相对其他动物来讲是进化中的一次质的飞跃。A、B、C选项虽然也是哺乳动物高等的特征，但相对于D选项要次要些。,一、选择题1.(精选精练苏州结业考)下列各组动物中，都用鳃呼吸的是()A河蚌、鲨鱼、海马B.鲸、蛇、乌龟C.青蛙、青鱼、蝌蚪D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖【解析】选A。本题考查动物的呼吸器官。鱼类和蚌类都是用鳃呼吸的动物。海马、鲨鱼都是鱼类，都用鳃呼吸。鲸是哺乳动物，蛇、乌龟、鳖是爬行动物，它们都用肺呼吸。青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。,2.俗话说：“鱼儿离不开水。”鱼类之所以能够在水中生活，你认为至关重要的特点是()A.鱼类能够在水中游泳B.鱼类能够在水中呼吸C.鱼类能够从水中获得食物D.鱼的游泳速度快，可以及时躲避敌害【解析】选B。鱼类之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠游泳来摄取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸，呼吸提供的氧可参加体内物质的氧化分解，产生能量，维持生命活动的正常进行，因此，不能呼吸将意味着生命的终结，所以，在这两个特点中，能在水中呼吸显然更加重要。,3.爬行动物是指()A.只能在陆地上爬着行走的动物B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物C.体表有黏液的动物D.四肢短小，爬行缓慢的动物【解析】选B。本题考查对爬行动物的理解。爬行动物是一类脊椎动物，它们有以下共同特征：体表有鳞片，用肺呼吸，受精卵外有坚硬的卵壳，体温不恒定。有以上特征的常见动物有：蜥蜴、龟、蛇、壁虎、扬子鳄等。在地面上爬行的动物有很多，只以“爬行”这一特征来认定爬行动物是不对的。,4.(精选精练南京中考)以下对动物特征的描述不正确的是()A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B青蛙幼体、成体都用肺呼吸C家鸽体表被覆羽毛，前肢变为翼D大熊猫胎生、哺乳【解析】选B。本题考查动物的特征。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。,5.下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是()A.具有筑巢、孵卵、育雏等行为B.前肢变成了翼，有发达的胸肌C.食量大、直肠短，可随时排便D.身体呈流线型，体表被覆羽毛,【解析】选A。本题考查鸟类与飞行生活相适应的特点。前肢变成翼，翼为鸟类的飞行器官，胸肌发达，能牵引双翼上下扇动，进行飞行；食量大，消化能力强，能提供较多的能量；直肠短，可随时排便，能减轻体重；身体呈流线型，体表被覆羽毛，可减小飞行时的阻力，其中双翼上的正羽用于飞行，这些特点均有利于鸟类的飞行生活。筑巢、孵卵、育雏等行为，有利于提高鸟类后代的成活率，有利于延续种族，与飞行生活无关。,6.在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是()A鱼类B爬行类C两栖类D哺乳类【解析】选B。本题考查对生物进化知识的理解。主要从以下两个方面分析：(1)基本知识点分析：脊椎动物的进化顺序是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鱼类和两栖类生殖过程离不开水，不是真正的陆生脊椎动物，爬行类、鸟类和哺乳类生殖脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。(2)选项分析：爬行类、哺乳类都是真正的陆生脊椎动物，但爬行类出现得较早。,7.一艘巨大的石油运输船由于某种原因失事了，石油污染了海水。下列动物中直接受到生存威胁的可能是()A.蚯蚓B.河蚌C.海星D.鲫鱼【解析】选C。本题考查动物的生活环境。蚯蚓生活在潮湿的土壤中；河蚌和鲫鱼生活在淡水中；只有海星生活在海洋中。运输石油的巨轮是在海洋中失事的，海水受到严重污染，生活在其中的动物、植物将会受到影响，海星就生活在里面，它的生存可能会受到威胁。,8.以下动物属于变温动物的是()A.鲫鱼B.天鹅C.猫头鹰D.马【解析】选A。在脊椎动物中，鱼类、两栖类、爬行类都是变温动物，鸟类和哺乳类是恒温动物。鲫鱼属于鱼类；天鹅和猫头鹰属于鸟类；马属于哺乳类。,二、非选择题9.学会分类：动物种类繁多，我们不可能认识所有的动物。但将动物进行分类，便使得对动物的认识变得容易了。请将下列动物按要求分类。燕子鲸中华鲟海马兔狮子鸽子鲫鱼天鹅熊猫(1)按生活环境分(只填序号)：水中生活的_；陆地生活的_；空中飞行的_。(2)按结构特点分(只填序号)：鱼类：_，鸟类_；哺乳类_。,【解析】本题考查动物的分类知识。由于自然选择的作用，每种生物都与其生活环境相适应，具有一系列适应性特征，如鲸，虽然是哺乳动物，由于长期生活在水中，其形态结构发生了一些适应性变化：体毛退化,前肢变成鳍状，后肢退化，尾变成与水面平行的尾鳍,肺容量大。这些变化与水中生活相适应。答案：(1)(2),10.(拓展探究)现有小鲤鱼数条、金鱼缸、冷开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。(1)作出假设：_。(2)设计探究方案取两个_的金鱼缸编号为甲、乙，分别向其中加入等量的_和_。分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录_表现。(3)实验现象一段时间后，甲中的小鲤鱼_；而乙中的小鲤鱼_。,(4)实验结论：_。(5)由此联想到应该怎样保护鱼类？请你提出一条合理化的建议：_。【解析】本题考查对探究实验设计及预测实验结果的理解与分析能力。探究实验设计包括提出问题、作出假设、设计实施方案、观察记录现象、分析得出结论五个步骤，最关键的是设计好对照实验