（浙江专版）2018-2019版高中地理 第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境课件 湘教版必修1.ppt

第一节地球的宇宙环境,【考试标准】,一、人类对宇宙的认识天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“_”或“_”，其半径约为_光年。二、多层次的天体系统1天体：宇宙间的星云、_、_、卫星等各种物质的通称。2天体系统天体系统的形成：_和_的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。,可见宇宙,已知宇宙,140亿,恒星,行星,万有引力,天体,3.银河系及河外星系(1)银河系的组成天体主要是_和_两类。(2)银河系与河外星系是同级别的天体系统，所有的星系合在一起，构成_。,恒星,星云,总星系,行星,彗星,水星,地球,木星,天王星,月球,水分,大气成分,太阳光照,2图表法记忆天体系统的等级与层次结构,解析根据“奥尔特云”与太阳的距离1光年可知，其位于银河系内，C排除；其布满着彗星，故A、B排除；由于距离太阳较远，故受到的太阳辐射弱。答案D,学以致用(201711月浙江选考科目考试)火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以CO2为主，昼夜长短接近地球，而昼夜温差却超过100。几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。下图为太阳系示意图。完成(1)(2)题。,(1)火星上的夜晚可能观察到()A土星遮住火星的卫星B水星在小行星中穿梭C美丽的银河横跨星空D圆圆的地球挂在天空(2)造成火星昼夜温差大的主要原因有()白天大气对太阳辐射削弱小白天火星表面吸收大气辐射多夜晚大气阻挡火星表面辐射多夜晚火星表面吸收大气辐射少ABCD,答案(1)C(2)D,探究归纳地球上存在生命的条件,解析根据地球上生命存在的条件，判断该行星宜居的主要依据是具有与地表相近的温度，A对。具有地月系一样的天体系统，获得与地面上相似的可见光不是地球上生命存在条件，B、D错。距比邻星与日地距离差距大，不是地球生命存在的条件，C错。答案A,解析“天宫一号”没有发射到太空中，不能称其为天体，仅属于地球上的物质，只有其在太空中运行时才能称为天体。图中月球和图中“神舟九号”飞船围绕地球运动，是卫星。图中土星围绕太阳(恒星)运动，是行星。答案A,2图中有生命存在的星球是()ABCD3美国“机遇号”火星探测器考察的星球是()ABCD,解析第2题，结合小行星带的位置知，为火星，为木星，据此推知为地球，是目前所知唯一存在生命的天体。第3题，“机遇号”火星探测器登陆的是火星。答案2.A3.B,解析第4题，图中M行星位于地球轨道的外侧，且紧邻地球，应为火星；火星属于类地行星，与地球具有相似的体积、质量，且距日远近也较为适中。第5题，N是M的卫星，二者组成的天体系统级别与地月系级别相同。答案4.A5.A,解析火星轨道与地球相邻，在结构特征和运动特征方面和地球有许多接近之处，成为目前人类重点研究对象，分析火星上没有生命生存的原因时，应从生命生存所需具备的条件入手，而人们开辟太空居住地时，应选择与地球环境最为接近的天体作为研究对象。,教材P6活动提示1.人类已经观测的宇宙半径约1.41023千米。2宇宙的浩瀚。教材P9活动提示观察月相，发现月相呈现出周期性变化。大致的规律是：上弦月可在上半夜见于西边的天空，亮面朝西；下弦月可在下半夜见于东边的天空，亮面朝东。,教材P11活动提示1.(1)日地距离：日地距离适中，使地球表面有适宜的温度条件，有利于生命过程的发生和发展，也保证液态水的存在，为生物生存创造了条件。自转的周期：地球自转的周期不太长，昼夜交替的周期只有24小时，致使白天增温不至于过高，夜晚降温不至于过低，保证了地球上生命的存在和发展。体积和质量：适中的体积和质量，其引力可以使大气聚集在地球周围，形成包围地球的原始大气层，并逐渐演化成适合生物呼吸的大气。,(2)地球在漫长的演化过程中，太阳没有明显的变化，使地球有稳定的光照条件，生命从低级到高级演化没有中断。如果没有稳定的光照或太阳消失，地球的生物演化将中断，最终生命消失。(3)对