九年级英语unit15 we’re trying to save the manatees!导学案

1 / 10 九年级英语 Unit15 Were trying to save the manatees!导学案 九年级英语 Unit15We retryingtosavethemanatees!导学案 Unit15We retryingtosavethemanatees! SectionA knowledgeaim:theuseofimportantwordsandphrases Abilityaim:“usedto”“presentsimple”“passivevoice”“presen tperfect” Emotionaim:It sourdutytosaveendangeredanimals. 教学重点：识记单词并能熟练运用。 教学难点：辩论观点。 Learningsteps: Step1:情景导入： Howtodescribetheanimals? Step2:自主学习 : 1a、 Writethesewordsintheboxesbelow. 1c、 2cPairwork Step3:合作互动： 3a Readthelettertotheeditorandunderlinethereasonswhythewriterisagainstthezoos. 2 / 10 Step4:梳理归纳： 2.英语中表示长度、宽度、高度、深度、重量的句型为： 3.对数量进行提问用 : ,invent,lookfor,find,findout slife 典题赏析 (电子垃圾 )_”thee -wastecapitaloftheworld“now. 剖析：由后句句意 “ 广东省的硅宇现在被叫做 世界电子垃圾首都 。 ” 可知本句是一般现在时的被动语态。故选 c. 2. HaveyoueverbeentoAlbany? -Whereisit?Ihavenever_it. 剖析：句意为： 你曾去过奥尔巴尼吗？ 它在哪儿？我从来没听说过。 Hearof 意为 “ 听说 ” ， hearfrom 而意为“ 收到 . 的来信 ” 。 3 / 10 中考链接 首字母填空 1.“Shutup”isnotapolitee_. 2.-Howmanypotatoesdoyouneed?-Twop_. 3.Peoplecan tdrinkthep_water. 4.The_( 沼泽地 )arebecomingsmallerandsmaller. 5.Theanimalsinthe_(笼子 )areunhappy. 单项选择 () retryingourbest_ourenvironment. ()2.-_aremanatees? -They reabout10feetlongandtheyweighabout1,000pounds. ()_there. ()_alotofmanatees. ()5-Ithinkthatanimalsshouldnotliveinzoos. -I_ 4 / 10 (),just_amonkey. ()_Iliked_mylife. ;in ()_inGermanynow? () sagoodhabit_breakfasteveryday. ()_riverandthatriveris_. ;400meterlong ;400meterslong ;400meterslong ;400-meter-long 能力提升 根据短文内容，用方框中所给词语的适当形式填空，使文章通顺 完整（其中有两个多余选项） strange,willback,waitfor,example,wear,lie,visit,happen,drink,warm,about, StrangeWeatherinLhasa 5 / 10 The(1)thingaboutLhasaistheweather,probablybecausethecity(2),andthat(3)(4)_whenwewokeupat8:,:00,Whenwejustfinishedour(5)_tothePotala,( 度 ).anditbecamesunny!Laterintheafternoonitbecameeven(6)andwehad(7)(8)_tothehotel,itsuddenlywasverycoldagainanditstartedrainingat6:,butwhile(9)thetaxiat7: ssunnyagain,butwindy,(10)snowagain. Unit15We retryingtosavethemanatees! SectionB knowledgeaim:theuseofimportantwordsandphrases Abilityaim:Writealettertotheeditorandgiveyouropinion. Emotionaim:Weshouldtryourbesttosavetheendangeredplanetandanimals. 教学重点：复习现在完成时、被动语态、 usedto 的用法。 教学难点：阅读 3a 并进行写作 3b。 Learningsteps: Step1:情景导入： ? Step2:自主学习 : 1a、 1b、 2cPairwork Step3:合作互动： 6 / 10 2cPairwork3a Readthearticleandwritedownfivequestionsyouwouldliketoask. Step4:梳理归纳： +most+adj.+n. ,bemadeof 典题赏析 1.-Listen!Thepopmusiciswonderful. -Hush! dbetter_theradio. 剖析： turndown“ 调低 ” ； turnup“ 调高 ” ； turnon“ 打开 ” ； turnoff“ 关闭 ” 故选 B。 2.-ourenvironmentisgettingworsethanbefore. -you ,peoplehavedonemoreandmoreusefulthingstoprotecttheearthsinceEarthDay_. 剖析： 我们的环境比以前更糟糕了。 你说对了。但是多亏了 “ 地球日 ” ，自从 “ 地球日 ” 确立以来，人们已经做了越来越来的有益的事 情来保护地球。现在完成时态中7 / 10 “since” 引导的时间状语从句常用一般过去时，而从句中“EarthDay” 与 ”start” 之间为被动关系，故选 B。 中考链接 一、首字母填空 _animalsisonethingwecandoforourworld. _booksandpapersothatwecansavealotofmoney. rer_moneytohelpthehomelesschildren. 4. -Haveyouheardfromyourparentsr_? -yes, _turningroundthesun. 二、单项选择 ()1.-Haveyoufinished_thebook? -No,never. () tbelieve_Isaw. ()_nylon. ()_whenweareinthereading-room. ()_withyournose. 8 / 10 ()6.-Willitbefinethisafternoon? -Ihope_ ()_ ()_bricksandwood. () “NocarDay”campaign( 活动 )asksBeijingdrivers_theircarsathomeonedayeachmonth. () simportant_us_improveourEnglish. ;to 能力提升 一、短文填空 Agirl seight yeartravelinTibet “Forthos ewhohaven tbeentoTibet,Tibetisadream:forthosewhohavea_beenthere,Tibetisaremembrance( 记9 / 10 忆 ),”saidLiWan,agraduatef_ZhongshanUniversity.“TolocalTibetans,livingthereismylife timegoal.” _,Lihasbeens_mostofhertimeinawarthatisachallengetoherlife shehasgottoalmosteveryc_ofTibetwithin8years. Li tspeakawordofTibetanlanguage,thisdidnotreallys_herfromtalkingwithlocalp_successfully.“Tome,theyarefree,happyandc_,dancingwhileliving.”Lisaid. Lid_Tibetinwordsandphotos.“mygoalinthen _tenyearistomakeagooddocumentary”saidLi. 二、写作 (共 1 题 ,计 20 分 ) 一个美国中学生代表团将到你校交流学习 ,并与你校学生座谈 .请根据下列内容写一个发言稿 ,介绍你校学生开展小组合作学习和自主学习的情况 . 小组合作学习 自主学习 互相帮助 制定学习计划