九年级英语上册unit1教案

1 / 7 九年级英语上册 Unit1 教案 初四英语第一单元教案 课题： Unit1Whatwouldyoudo？第一课时 SectionA1a-2c 一、 Learninggoals:（学习目标） 2.理解虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式。 （ 1）虚拟语气：如果我们所说的不是事实 ,也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。 注意 :条件句分两种 ,真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实 )条件句中 ,才用虚拟语气 ,而在真实条件句中 ,要用陈述语气。 （ 2 ） 从 句 用 一 般 过 去 时 , 主句用“should/would/could/might+ 动词原形 ” 。 二、情感态度价值观： 通过老师介绍一些慈善家的一些事迹，培养学生关爱别人的意识。 三、 Difficultandmainpoints:重难点 A.重点 :重点词组和句型。 把它捐给医疗研究机构 一百万美金 2 / 7 担心 如果 将会怎么样？ 带一件小礼物 迟到 ？ 如果你有一百万美金你将做什么？ ， hemightpasstheexam. 如果他学习的话，他可能会通过考试。（事实上他不 用功） ,Ishould(could)havemether. 如果我早点到那儿，我就会见到她。（事实上，我去晚了。） ， Ishould(would)talktohim. 如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈！ B.难点： (1)语法：虚拟语气的含义、在非真实条件从句中的用法及动词形式 四、 TeachingSteps：教学步骤 Step1： oneminutetalk.一分钟对话，考察学生的口语表达能力。整合教材，把 1a 和 1c 编成对话。 1让学生自由讨论，按小组写下他们想做的事情。 2挑选一些比较有趣的想法的小组给全班表演，活跃课堂气氛，鼓励学生开口问，大胆说。 Step2:checkthehomework.-thephrasesandsentenc3 / 7 es。 Step3:Showthelearninggoals. 分析学习目标，使学生对本节课所学内容有所了解。 Step4： Pairwork 出示一张沙漠图片，一个迷路的小孩一筹莫展，用 “ 身处困境中，你会怎么做 ” 来引导学生进行思考，进入本课主题-“Whatwouldyoudo ？ ” ，然后分组检查预习情况，虚拟 语气的含义、用法等等。 Step5:、 2a、 2b 一、教学 SectionA-1b 1谈论图片所表达的信息，引出 medicalresearch，savemoney。 2 Teacher:Wearegoingtoaconversationabouttheirideasabouthowtospendamilliondollars. 让学生听对话，写出相应的顺序。 答案： 2143 二、教学 SectionA2a 和 2b Teacher： Whatwouldyoudoifyouwenttoaparty? Whatwouldyouwear? Whatwouldyoubring? Whatwouldyoutalkto? Teacher:Ithinkyou ? 4 / 7 Students: Teacher:WhyisLarrynervous? 步骤：初步听信息，由学生给出答案，如果不同意见教师进行解释，最后给出正确答案。 2 ssistersaystohim. 利用多媒体课件中的 SectionA2a 和 2b 的内容，让学生听并选择答案。 Step6： Doexercises 课堂测试 Step7:Sumup 让学生总结我们学了什么。 巩固主要词汇和句型，让学生在学习中通过接受新知识、观察知识结构，学会归纳总结，进一步培养他们主动获取知识和信息的能力。 Step8:Homework 自己想像一些情景用所学句型描述出来，可以用对话的形式。 五、预习作业：掌握重点词组和句型 把它捐给医疗研究机构 一百万美金 担心 如果 将会怎么样？ 带一件小礼物 迟到 5 / 7 ？ 如果你有一百万美金你将做什么？ ， hemightpasstheexam. 如果他学习的话，他可能会通过考试。（事实上他不 用功） ,Ishould(could)havemether. 如果我早点到那儿，我就会见到她。（事实上，我去晚了。） ， Ishould(would)talktohim. 如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈！ 六、重点难点释义： tknowifheshouldbringapresent. 此处 if 表示 “ 是否 ”, 引导宾语从句。 Should 此处表示 “ 应该 ”, 不是虚拟语气。 eg.Idon tknowifIshouldgototheparty. .IfIhaveenoughmoney,Iw illgotoHainan. Present 在这是 “ 礼物 ” 的意思。 ,I dwearashirtandtie. if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时 ,be 动词只能用 were,而不能用 was。 ,hewouldnotagreewithyou. ? Whatif“ 如果 怎么办 ?” 相当于whatwouldhappenif 6 / 7 ? 达标练习题 一、选择填空 _withus,we_finishthetaskearlier. ;would _yourhomeworktoschooltomorrow? 3._thedingercan tcomeontime? 二、根据汉语意思完成下列各句，每空一词。 1.如果他们不来，我们怎么办呢？ _hedoesn tcome? 2.如果你有