小组相识活动方案.doc

小组相识活动方案一、活动设计（一）主题活动背景随着社会的发展，人们生活水平的提高，电脑网络也逐渐普及到学生的家中，越来越多学生沉迷于网络，乐于上QQ聊天，爱好使用网络语言以及火星文，我们在批改作文时也常常发现学生的错别字及口语化表达，情感缺乏。长此以往，无疑会产生很多的问题。应当让学生懂得使用规范语言表达，感受文学语言表达的艺术魅力。诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。本课例就是在“人与文化”的活动领域下以“感受诗歌的魅力”为题，引导学生走进丰富多彩的诗歌*过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。（二）主题活动目标1知识目标（1）通过一系列的学习、研究活动，让学生学会搜集诗歌，整理诗歌，欣赏诗歌，还能对诗歌进行简要的赏析，部分学生还可以试着写一写诗。（2）通过综合性学习活动，让学生感受古诗和新诗的区别，认识一些诗人，增长一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累优美的语言材料。2能力目标通过调查访问、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗歌的分类和掌握一些学习诗歌的方法。3情感目标通过朗诵表演、展示诗集和原创诗作等活动，锻炼学生的胆量和增长他们的勇气，提高自信心和培养创造力。（三）活动方案设计1总体设计大力推动综合实践活动的开展，故我班的学生经过一年多的实践，对开展综合实践活动都有了一定的经验，但在具体主题实施过程中还需要方法的指导，所以我们计划把“开题活动课”与“方法指导课”相结合一起开展。首先利用多媒体展示优秀诗歌名篇，图文并茂，配上音乐，师生合作朗诵，激起研究的兴趣，生成主题，讨论专题，确定探究的话题与方向；然后，进行活动方法的分步指导，教会学生根椐小组所定的话题特点设计活动方案，分工合作，资源共享。案例分析课：经过一段时间的实践活动后，辅导老师有针对性地对表现得较好的小组进行分析展示，让其他小组加以学习，取长补短，然后对自己小组的操作进一步完善。成果设计课：各小组根据收集的材料以及活动的心得体会，用自己喜欢的方式创意设计成果，为下一步的成果展示活动作准备。二、活动过程1现示多媒体课件：展示前段时间学生们在实践活动的相片，回顾活动过程，激发起学生的积极性，引入交流评价活动。2进行交流评价活动（1）导入交流，明确要求。（2）自主交流，记录收获。（3）汇报情况，相互评价。3评价活动。（1）自我评价。（2）小组评价。自评教师建议情感态度积极参与活动将调查采访的结果以（统计图、分析、）的方式呈现。效果？三、收获与体会诗歌，震撼了我的心灵“这次的活动，为我们打开了那片属于诗的天空，让我们的知识更丰富，生活更充实！我们发现，诗能震撼人心，能洗涤灵魂，它能令我们的心更纯洁，更能发出金子般的光芒”“我会继续学习诗歌，在诗歌的海洋里拾珍览宝，丰富自己的知识，提高自己的能力。”“我们懂得了团结强大的力量，学会了感恩-感谢郭老师给予我们的帮助，感谢各位伙伴的努力！”“辛苦中却渗着点点甜丝。”“懂得了“团结”给予的人生道理。诗歌，震撼了我的心灵；同学之间的友爱，更是洗涤了我的灵魂。我坚信，我们一定会百尺竿头，更上一层的。”四、活动反思语文综合性学习为学生生活经验的获得和社会实践能力的形成开辟了重要渠道。对语文综合性学习而言，实践是第一位，强调的是孩子们的亲身经历、直接体验，去发现问题，解决问题，能在多学科的交叉中体现语文知识和语文能力的实际应用，促进孩子素质的全面提高，这是综合性学习的目的。“感受诗歌的魅力”历时3周多。在这段时间里同学们根据自己的兴趣，运用已经形成的听、说、读、写等能力和各科知识，采用自主、合作、探究等学习方式走进了诗歌神秘的殿堂。随着活动的设计和开展，同学们在尝试解决问题的过程中历练能力、获得经验，使自己在广阔的空间里学诗歌、用诗歌，在更自由的氛围中感受诗歌的情趣和魅力，并逐步形成主动探究、创新学习的能力，培养了主动探究、团结合作、勇于创新品质的品质，从而提高自己的语文素养和综合素质。在这次实践活动中，我们班有两方面得到了明显的进步：1.学生在实践中更加注重对实践过程的记录。他们在调查、采访、体验的过程积累了大量的记实材料，学生们能够很好地利用简单的辅助工具使自己的实践活动留下痕迹。学生将自己的实际活动用文字、剪贴报、照片等形式保存下来。2.学生的综合探究能力得到了提高合作探究对于强化学生的学习动机，提高每个学生的学习自主性具有重要意义，以合作为基础的综合探究性活动有利于学生积极参与、交流。学生在教学过程中通过独立思考，认真听讲、小组讨论、积极发言等主动参与的外显行为，不断地内化教学内容，离开了他们的主动参与，教学效果不理想是可想而知的。思维的参与是学生主动参与教学的关键，在有利于学生发展的合作探究性教学中，教师营造了一个良好的使学生大脑积极思考的气氛，学生在发现问题、提出问题、解决问题的思维中，能力得到了较好的发展。在以后的实践活动中，我们还要多渠道开发本地资源，提高学生参与实践活动的积极性，促进学生个性特长的发展。一、活动主题：举办“ 国培计划（2012）”县级教师培训机构安丘市组相识活动，通过活动让成员们互相认识彼此了解，有利培训学习。二、活动口号：快乐同行前进必胜。三、活动背景：2012年10月15日下午，安丘市参加“国培计划（2012）”县级教师培训机构培训者培训的47名学员守候在电脑前观看开班视频，我县培训者培训正式启动。大家聚精会神、目不转睛地收看了北京教育部师范司通过网络传来的开班典礼现场，聆听领导的讲话及同行的发言大家深受鼓舞，这是建国以来教育部对中小学教师培训者举办规模最大的培训举措，体现了党中央、国务院对广大教师教育工作者的关怀和支持，来自全国300所教师进修学校及培训机构1.5万培训者将接受为期35天50个学时的远程专业培训。教育部师范司司长许涛的讲话，点亮了教师培训机构工作者们的教育热情，他指出党和政府高度重视教师培训工作，温家宝总理充分肯定了“国培计划”所取得的成效，决定继去年中央财政拨款5.5亿的项目经费，2011年将增加预算到7.5亿元支持“国培计划”，其中2亿元用于开展中西部学前教育教师的培训，力度之大令人鼓舞；许司长透露，2011年，教育部采取了两项举措，加强县级教师培训机构建设：一是启动全国示范性县级教师培训机构评估认定工作，采取“以评促建”的方式，推动各地重视和加强县级教师培训机构建设。计划到2015年，认定200所左右的示范性县级教师培训机构，平均每年50所。二是启动实施万名县级教师培训者远程培训，并将项目列入“国培计划”示范性培训。使县级教师培训机构成为支撑当地中小学教师专业发展的学习中心和资源中心。四、活动的目的及意义：目的一：这个活动安排在模块三学习的中期进行，主要考虑是大家在网上学习，相互已经有了初步的了解，又都是同行部分教师以前就认识，但少数还很陌生或者不太了解，通过相识活动的开展，为参加学习的学员提供轻松愉悦的氛围，丰富培训活动；加深相互了解，增进彼此之间的沟通和友谊；增强团队的凝聚力、团结协作精神。五、参加对象：安丘市培训班六、活动地点：安丘教师进修学校 七、活动程序：活动一（进修学校）。时间：10月15日10点，分工合作。活动四（多媒体教室）。时间：10月15日14：3017：00。集体讨论模块三本组选的两个专题。讨论题：1、你认为成人培训中团队的构建与相识这个活动重要吗？ 2、尬培训有哪些有效方法？国培新安班形成初期，成员能否尽快相识，直接影响到班级凝聚力的形成，但是，出入一个陌生的团体，一般人都会有些紧张焦虑，因此，采取一些轻松地活动，有助于班级成员在第一次聚会时有所认识，在以后的活动中能够配合、支持、协调。对象：全县10个乡镇的20多所学校的教师人数：60名（其中，男40名，女20名）场地：操场时间：120分钟目标：在规定时间内相互基本认识，每个人必须认识10个人以上器材：羽毛球，排球，篮球，录放扩音设备组织：辅导教师程序：小组相识活动一 徒手操时间：20分钟准备：60人组成一个圆圈内容：1、辅导教师站在圈内表演，所有成员跟着做，不评论，不思考，模仿三遍。2、教师指定10个人依次各做三个任意动作，其他人跟做。被指定人先报姓名，然后进行。小组相识活动二 自我介绍时间：10分钟准备：教师随意指定，两人一组，对面而立内容：1、两人握手，互致问候 2、交谈。话题可以是除隐私外的任何内容，但必须介绍姓名，学校，所教学科 3、两人自行确定A、B代号小组相识活动三 羽毛球时间：10分钟准备：五人一组。A报出自己和B的姓名、学校，老师按不同学校调整分组内容：1、五人中确定一人为裁判（C） 2、五人各自自我介绍 3、按羽毛球双打规则进行活动。犯规时，C应报出犯规者姓名和学校小组相识活动四 排球时间：20分钟准备：七人一组。B报出自己和A所教的学科、姓名，老师按相同学科调整分组内容：1、七人中确定一人为裁判（D） 2、七人各自自我介绍 3、按排球规则进行活动。犯规时，D应报出犯规者姓名和学校小组相识活动五 交谊舞时间：15分钟（两段舞曲）准备：舞曲为慢四节拍；按双人交谊舞站立，围成一个圆圈内容：1、舞曲开始前，两人自我介绍 2、舞曲开始后，每八拍换一次人 3、跳舞期间各自自我介绍小组相识活动六 自我介绍时间：20分钟准备：十人一组。ABCD各自报名，并报出所在组的人员姓名，老师按姓氏合并调整分组内容：1、按照姓氏分组 2、每组推选一个小组长（E） 3、小组内相互自我介绍，座谈，散步；E负责统计各成员的爱好和兴趣小组相识活动七 篮球及其他时间：20分钟准备：E把各组员的兴趣爱好报给老师，老师按照兴趣分组，各组员自我介绍内容：1、篮球六个队，每队五人；每两队对抗，裁判一名；投球，进球，判罚，裁判应报出姓名 2、排球两个队对抗，每队七人，裁判一名；扣球，得分，判罚，裁判应报出姓名 3、羽毛球双打对抗，四人一队，裁判一名；得分，判罚，裁判应报出姓名 4、羽毛球单打，两人对抗，裁判一名；得分，判罚，裁判应报出姓名小组相识活动八时间：5分钟 填表（填上你所了解的10个人的姓名、性别、气质、爱好、优点、改进意见等）预期效果经过120分钟的自我介绍和接触，每个成员基本上能够有个初步了解，对自己关注的10个人应该有更深层次的认识，对尽快形成国培新安班的凝聚力将会有关键的作用。“心声”小组相识活动方案 一、活动主题：举办“ 国培计划（2011）”县级教师培训机构培训者培训*莫旗培训班“心声 ”组相识活动，通过活动让成员们互相认识彼此了解。二、活动口号：心声小组心心相息，声声相通。三、活动的目的及意义：目的一：这个活动安排在模块三学习的中期进行，主要考虑是大家在网上学习，相互已经有了初步的了解，又都是同行部分教师以前就认识，但少数还很陌生或者不太了解，通过相识活动的开展，为参加学习的学员提供轻松愉悦的氛围，丰富培训活动；加深相互了解，增进彼此之间的沟通和友谊；增强团队的凝聚力、团结协作精神。目的二：模块三的学习需要小组讨论、交流，网络环境下讨论不能代替大家聚在一