图形的魔术组合教学设计.doc

_人美版美术第11册第4课图形的魔术组合教学设计第3单元 图形的魔术组合一、教材分析【编辑指导思想】本课是“造型表现”领域的一个内容，课题及课本上所提供的学习内容，很容易激发起学生的学习兴趣。教材中编入了夏加尔的油画作品我和我的村庄，并对其进行了分析，有助于引导学生创新思维，大胆地进行奇思妙想。教材中还提供了不同内容的形象及用这些形象创作的学生作品，有助于帮助同学们拓宽思路，进行创造性的表现。【教学目标】知识与技能：通过我和我的村庄的探究欣赏，了解夏加尔独特的绘画风格，了解画家如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。培养学生创造性的想象力，能自选物像或根据参考物像进行图形的组合，并在作品中呈现出组合的魔术性。过程与方法：在欣赏中感受夏加尔的艺术风格及其独特艺术魅力；在小组合作过程中自主探究图形魔术组合的艺术手法；在实践探索中，互相启发掌握组合方法；在评价中培养自信与修改完善能力。情感、态度、价值观：通过以上知识和技能学习，培养学生树立正确的艺术价值观，学会赏析感受不同艺术风格的魅力；在欣赏探索与实践中发展学生的创新思维能力；培养学生小组合作探究意识，以及参与创作的热情。【教学重点】通过欣赏村庄探究并掌握图形组合的方法，并能根据物像有意义组合成新的作品。【教学难点】如何在作品中体现图形组合的“魔术性”，使作品富有戏剧性与趣味性。二、教学设计【教法与学法】1、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品，以学生直观感性为主，教师进行引导，逐步引导并开阔学生的思路，探究并掌握图形魔术组合的方法。2、在教学中，教师运用丰富的游戏活动激发学生的积极性、主动性，并采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。同时运用启发问答法、讨论法、评价鼓励等教学方法对教学重难点进行攻破。3、运用探究性学习、小组合作学习、评比竞争制充分调动学生学习积极性、主动性，多看、多想、积极参与，充分体现学生的主体地位。【课时计划】2课时【教学准备】教师：课件、学生评价表学生：绘画纸、记号笔、着色工具（水彩笔、油画棒、彩铅）。【教学环节】1、魔术导入/3分钟2、探究图形魔术组合方法/12分钟3、学生实践/20分钟4、展示评价/4分钟5、课后拓展/1分钟【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计说明一、魔术导入1、出示车轮、高跟鞋及女士图片引导学生联想；教师快速进行图形组合女士坐在高跟鞋形状的汽车里。问：把平凡普通的图形进行创意的组合就能变成新颖独特的新图形。2、出示课题图形的魔术组合根据图片联想；从教师的创意组合中得到启发物象的创意组合能达到意想不到的效果。从“图形小魔术”入手，引出课题，激发学生的好奇心和学习兴趣。三、魔术大揭秘学生活动一：根据半圆进行联想，画出所联想图形。 课件展示教师所变的图形。1、课件出示夏加尔油画我和我的村庄，引导学生对比其与平常在生活中或者电视上见过的村庄有何不同？学生活动二：魔术揭秘 以小组为单位，找出夏加尔在村庄中哪些地方使用了“魔术”，分别用了什么魔术？2、教师通过图片分解，课件展示各类图形组合“魔术”在村庄中的具体运用。并板书图形的旋转方向、叠加、改变大小等，夸张色彩 学生活动一：根据半圆进行联想，画出所联想图形。 欣赏教师所变的图形。 1、学生对比夏加尔的村庄与平常在生活中或者电视上见过的村庄有何不同？ 学生活动一：找出夏加尔在村庄中哪些地方使用了“魔术”？并具体分析。2、观察课件展示各类图形组合“魔术”在村庄中的具体运用。深入体会夏加尔所营造的画面情景氛围。通过小组合作探究进行“魔术大揭秘”，引导学生自主学习，充分体现学生的主体地位；激发学生的学习兴趣，培养学生合作学习的能力。四、魔 术 训 练二学生活动三：任选半圆变化成的各种图形进行组合，变成一张新作品。选出几张作品，进行点评，教师总结：在组合时，还应注意各图像之间的联系。学生活动二：任选半圆变化成的各种图形进行组合，变成一张新作品。 通过实践掌握图形组合的基本方法。通过实践将探究结果进行具体应用，发现问题并解决问题五、学生实践作业设计：任选书中提供的图形进行魔术组合，创造一副有新意的作品。要求：1、运用所学“魔法”进行组合，也可自己创造新的“魔法”。 2、构图饱满，色彩美观。 3、各图像之间要有联系 学生动手实践：任选书中提供的图形进行组合创作。 培养学生将想象思维与表现技法相结合的能力及水平。六、展示评价评价要求：1、欣赏同学们的作品，介绍自己创作的作品。2、评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。3、教师对学生作品进行整体评价1、学生自评：介绍自己作品的创意 2、互评：评价其他同学作品，选出你最喜欢的作品。评选出最佳作品奖开展互动式参观、交流活动，增强创作的自信心与评议能力。七、课后拓展1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其画面传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。2、收集夏加尔个人资料及其艺术作品，深入了解其艺术风格。1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其画面传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。2、收集夏加尔个人资料及其艺术作品，深入了解其艺术风格。走近大师作品，欣赏探讨并