开题报告-基于MikuMikuDance的伪全息投影的设计与实现.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 基于MikuMikuDance的伪全息投影 的设计与实现 姓 名: 二级学院: 信息工程学院 专 业: 数字媒体技术 班 级: 12（2） 学 号: 指导教师: 职称: 讲师 2015年 10月 10日1、 研究的目的、意义与应用前景等： 研究的目的: 当今互联网发达的时代，我们深刻的体会到了从听觉时代到视觉时代以及现在的试听时代，现在的人们的追求已经不仅仅只是2D,3D了。虚拟现实，智能生活已经慢慢的开始普及了，我们深有体会的是我们的生活越来越依赖这些智能技术了。为了适应新的虚拟现实的技术，各家互联网公司层出不穷的出现优秀的产品。谷歌的Google Glass，微软的Kinect，HolLens不断的冲击着技术的制高点，使得虚拟现实更加贴近生活。而全息投影也正深化进入人们的视野，人们通过与其交互的过程中更能产生身临其境的感觉。意义与应用前景: 随着现代仿真技术的不断发展，3D投影技术越来越丰富，在实现形式方面有着越来越多的新方式。全息投影为快捷方便地进行展示提供有利的条件。用户可以通过在3D库中中进行一些浏览和操作，进行挑选自己想要实现的物品或者其他，若是没有符合的也可以通过一些高端技术如kinect的软件扫描成3D模型，也可以自己发挥能力通过3D软件设计新的展示对象，接下来通过视频剪辑软件进行约定俗成的技术来解决四个不同方位的视图拼接，最后导入播放源，放在做好的全息投影架上进行投影的进程。以上为简易的全息的实现，在现实生活中，全息已经有很多的应用，如日本的虚拟电音初音未来开的现场演唱会，周杰伦与邓丽君隔空对唱，博物馆的展台等等，都已经将全息投影技术应用进去，随着技术的跟进，全息投影的应用将会越来越广，甚至是探案还原现场，考古还原宫殿等一系列宏伟的工程都可以实现。2、 研究的内容和拟解决的主要问题：要求系统实现的基本功能：1）3D人物的仿真展示：软件展示制作的3D人物的模型2）人物的动作管理：绑定骨骼后不同动作的实现3）视频的四视图的良好衔接：能够把握摄像机的角度实现视图的分割4) pvc硬件塑料的真实展示：把3D模型真实的透过伪全息技术投影出来研究的内容：1）3DS MAX的建模，贴图，着色，骨骼，动作设计（包括photoshop等平面软件的设计）2）MikuMikuDance软件的视图动作设计3）premiere视频特效软件的视图分割4）伪全息投影屏幕的个人拼装3、 研究思路、方法和当前收集的文献：研究思路、方法:通过建模的方法实现得出3D原型，通过后期剪辑特效以及舞蹈软件进行动作的设计和视图的划分，通过pvc塑料板的角度对分进行投影的重合已达全息效果。此次全息投影系统主要包括以下的操作：1）3D模型的选择与设计a) 如果能够有适合的直接选择b) 如果不适合那就自己策划设计制作新的模型2）投影的屏幕搭建3）视频的分割与投影的实现收集文献：1 Gavin D.J.Harper，于露译。科学鬼才全息技术应用41例。人民邮电出版社，2012.92 P.HARIHARAN 。全息投影的基础（basics of holography）。Cambridge University Press(哥伦比亚大学出版社), 2002 3 麓山文化。 3ds Max 2015从入门到精通。 机械工业出版社, 2015四、特色或创新之处： (1)清晰的投影思路，类似于代码的源码，可以思路重用，使用者了解原理后可以量身定制适合自己的投影屏幕 (2)直接将3D模型的动作导入视频软件，切割比例比较好把握。 模型设计的页面比较新颖，美观大方。 可重用一套系统，而不需要设计新的pvc投影屏：你可以使用现有的3D模型进行映射，也可以自己设计新的模型，皆能使用。五、研究计划及预期进展：第一阶段（2015.9.82015.9.25）：查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。第二阶段（2015.9.262015.10.17）：完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段（2015.10.182016.2.26）：进行系统设计、建模，实现系统模块的基本功能，完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段（2016.2.272016.4.11）：完成系统设计与功能测试；进一步收集、整理和分析资料,撰写论文,形成初稿,交指导老师审阅。第五阶段（2016.4.122016.5.22）：根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善,最后形成终稿,准备论文答辩。毕业设计开题报告评定表指导教师意见余舒凡通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的价值的课题。本课题初步确定的全息投影原理合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高动手和软件操作的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。符合要求，同意通过。 指导教师签名：荀启峰 2