九年级语文如何拟写议论文提纲说课稿

1 / 5 九年级语文如何拟写议论文提纲说课稿 九年级语文如何拟写议论文提纲说课稿 如何拟写议论文提纲说课稿 （第十六周） 一、教材方面 鉴于初三的特殊情况，我没有选课文来说课，而是针对学生在作文中出现构思难、内容空洞等实际问题，结合中考考点，收集有关资料，自编教材。 二、教学目标 1、通过理清范文的思路，把握几种议论文的结构类型。 2、学会设计作文的架构，学会拟写议论文的提纲。 【教学重点】学会设计作文的结构，学会拟写议论文的提纲。 【教学难点】学会拟写议论文的写作提纲。 【课时安排】 1 课 时 【教具准备】多媒体、黑板、幻灯机 三、教法和学法设计 为了创设一种良好的教学氛围，激发学生的学习热情，我采用了以下几种教学的方法： 教法：提问法、演示法、巡视指导点拨法、练习法、当堂评定法。 学法：范例法、归纳总结法、竞争法、修改法 四、教学程序设计 2 / 5 第一步导入：郑板桥说到 “ 画竹必先成竹于胸中 ” 引出我们作任何事情都要 “ 胸有成竹 ” ，即做事之前心中要有完整的谋划打算。写作文亦如此，写作之前必须有一个合理的总体构想，写作过程中实现这个构想，才能写出好文章。而这种构想就是我们经常提到的作文提纲 。 第二步检查预习：写出所给范文的写作提纲，课前精心挑选了三篇优秀考生作文，布置学生写出每篇文章的写作提纲。提问三个学生，之后归纳：以上三篇文章都是在取得高分的考场作文，它们得高分的共同原因是什么呢？ 文章思路清晰，层次分明，内容充实、结构完整，论点、论据、论证方法让阅卷老师一目了然。这样的文章怎能不受到阅卷老师的青睐？那么如何才能写出这样的文章呢？ 学会拟写作文提纲是关键。 第三步学习如何拟写作文提纲 （一）作文提纲的模式及其要求（板书）： 要求学生根据资料归纳 议论文提纲的模式要求 1、 标题（提出论点） 包含中心； 出新 2、引论部分（引出中心论点）正面、鲜明亮中心。 分论点一（论据） 要是一个明确的句子。 3、本论部分分论点二（论据） 扣得住、分得开、排得顺。 （论证中心）分论点三（论据） 要有论据 3 / 5 4、结论部分 归纳总结 深化中心 有现实意义 论据的要求： （ 1）论据可以是名句、格言，也可以是事例。 （ 2）要典型，有代表性，众所周知（阅卷老师知道），才有说服力。 （ 3）每个分论点至少需要一个论据，多多益善。 第四步 举例说明（为了使学生更加直观更加深刻地掌握模式和要求）： 以 ” 勤奋 ” 为话题拟写作文提纲。成才有路勤为径 一、引论部分由 “ 书山有路勤为径 ” 引出：勤为径 提出中心论点 (成才有路勤为径 )。 二、本论部分 1、勤奋，是学习进步的法宝。（ “ 勤能补拙 ” 是良训、 “ 书痴者文必工，艺痴者技必良 ” 、 “ 梅花香自苦寒来 ” ；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。） 2、只有勤奋学习，才能成才。（ “ 一分辛劳一分才 ” ；韩愈“ 口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编 ” ；古人勤学故事：车胤囊萤、孙康映雪。） 3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。（孙敬苏秦悬梁刺股、祖逖闻鸡起舞、孔子韦编三绝。） 三、结论部分业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，要想成为国4 / 5 家栋梁之材，必须勤奋。拟定了这样的作文提纲，还能写不出内容充实有条理的文章吗？ 第五步自己动手写提纲 请你根据以上拟写提纲的模式和要求，以 “ 细节 ” 为题拟写一则作文提纲（ 5 分钟） 每个专业组选择一个有代表性的（较好）的习作投影，全班修改，讲评，最后评出 “ 最佳提纲 ” 。 既引起学生参与的兴趣，又活跃课堂气氛。 第六步总结 在老师引导下，全班一起重复拟写议论文的提纲模式和要求：首先，议论文的写作提纲由哪几部分组成？（标题、引论 /开头、本论和结论，而本论里头包括三个分论点及各论据）接着，议论文的写作提纲有哪些要求？标题 新颖、包含意旨、提示论题；分论点 扣得住、分得开、排得顺；论据 典型事例或名言名句、能证明该分论点。结论 归纳总结、有针对性、深化中心论点。五、课后作业以 “ 沟通 ” 为话题，拟写作文提纲。 第七步作业布置 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。（ 50分） 最近， “ 金庸茶馆 ” 网 站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为 “ 步非烟 ” 的北大女研究生，在一次武侠作5 / 5 品的颁奖活动中放言 “ 要革金庸们的命 ” ，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称 “ 革命 ”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟 “ 蚍