2019年八年级语文上册 第五单元 第18课《采莲曲》课件1 沪教版五四制.ppt_第1页
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文档简介

郭沫若,徐志摩,闻一多,朱湘,采莲曲,配乐朗读。圈画“采莲图”给你的感官带来的美好感受。圈划诗文中表述对莲的形象的词语。反复出现的词语。,分别概括五节诗的内容。,日落进荷池,溪间采荷花,溪头采莲藕,溪中采莲蓬,月升摇舟归,赏析诗歌形式之美,自读课文，诗歌描绘了采莲少女，她的美无处不在。请你说说她美在何处？,关于“莲”的诗句,杨万里：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乐府诗江南：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,有关“采莲”的诗歌,王昌龄采莲曲：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。李白越女词：耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。,诗中有哪些诗句含蓄地表露出作者朱湘的情感？,作者简介作者运用“情景交融”的艺术手法，表现了少女对美好感情的娇羞和向往。同时，也表达了诗人对美好爱情的向往和憧憬，对宁静、祥和生活的追求。,诗人朱湘,朱湘（1904-1933）朱湘说：“博士学位任何人经过努力都可拿到，但诗非朱湘不能写。”“为了你，我牺牲一切，牺牲我。”他追求诗歌“芬芳、热烈、婀娜”，向往“光明、恬静”的境界。朱湘性格孤傲，自视甚高。终因生活窘困愤懑失望于1933年12月5日晨在上海开往南京的船上投江自杀。据目击者说，自杀前还朗诵过德国诗人海涅的诗。,不死也死了，是诗人的体魄；死了也不死，是诗人的诗。作家罗念生,作业：,.积累“采莲”诗文两篇。.展开想象，用诗意的语言改写采
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