初二上学期期末考试成绩分析.doc

初二上学期期末考试成绩分析一、从总成绩来看，本次考试总分平均成绩为：689.16，高于平均成绩的班级有：3班702.69；4班701.84；5班695.78；7班694.73；6班694.45；7班本次考试一微弱的优势领先于6班，实现了3连进。另外680分段还有2个班级，分别是9班、2班；670分段班级有1个，660分段班级有一个。班级语数外名次语数外物名次语数外物地名次语数外物地生名次2.1273.149339.919422.509494.7492.2277.188349.837434.828507.7882.3290.632364.652451.742526.7722.4290.563365.471453.401530.9012.5288.664360.704448.664524.6142.6293.661365.403451.483524.8732.7285.586357.986447.205524.5652.8280.177349.788435.767511.3972.9287.855358.085444.896516.426平均285.27356.87443.38518.01从高低差来看，本次考试总分高低差为：37.56，与期中39.25相比，缩小接近2分；各科平均分高低差减小的有6科，分别是数学、英语、政治、地理、生物、历史。高低差缩小最大的科目为英语，由原来的10.45缩小为6.75，说明英语教师们做到了齐心协力，共同进步，个别教师所教班级的成绩也有了大的进步，如：徐春梅老师。高低差扩大最明显的科目是：物理，由原来的4.77分扩大为现在的8.13分。扩大了接近3.5分，这个变化有关的教师和班主任应该认真分析一下，找出原因，缩小与其他班级的差距。高低差最小的科目是政治，1.9分，其余各科都高于6分，高于8分的科目是数学、物理、历史，其中最高的是数学为11.7分。二、根据下表表扬每科前三名的班级班级语文变化数学变化英语变化物理变化政治变化历史变化地理变化生物变化总分变化2.17-19-2909-19030908-19-12.24481803071118-17-1702.310237-52-13-22-14-15-2102.46-43-22-1114-1413311202.5504-231512252203-2302.62112126-216806-26-15-12.78-15161436-1601022412.8907150818-2907144812.9316-2427-25-37-3509060语文前两名的教师是：周晓燕、郭金奎，高低差为5.5分；数学前两名的教师是：刘华娟、吴焕真，高低差为11.7分；英语前两名的教师为：刘红伟、刘红慧，高低差为6.8；物理第一名的教师为周建珍，高低差为8.1分；政治第一名的教师为王发明，高低差为1.9分 ；历史第一名的教师为周彦梅，高低差为8.6分；地理第一名的教师为张秀华，高低差为6.6分；生物第一名的教师为王彩霞，高低差为6.0分。三、问题和下一步工作： 1.懒散、懈怠。表现在上课迟到，该完成的工作不能及时完成。咱们每上一节课，都面对60多个学生，咱们对他们不仅有教育的责任还有管理的任务，律人先律己，自己都迟到，不能按学校要求做，怎么要求学生。上课糊弄应付，瞒不过学生的眼睛，要赢得学生的尊重，要先用自己的知识和人格魅力去征服学生。每个学生都是咱们的一面镜子，你教学认真还是不认真，工作负责还是不负责，你是不是为学生好，学生心里自有一杆衡量的称。作班主任的都知道，你问一问学生，学生对每个教师的看法真的有区别。2.干劲较小，不管理学生，知识老化，不知更新，总拿老经验说事，该听课时不听课，该学习时不学习，也不写教案，在课堂上随意性强，效率不高，业务检查时用往年的教案。论干劲和管学生方面，我觉得老教师不如年轻教师，本来老教师学生应该很尊重，可实际正好相反，原因就是学生觉得你没有责任心。3.情绪暴躁，在课堂上动不动就借题发挥，讲一些与所授知识无关的内容，浪费学生时间，也导致教学任务的难以完成。4.违规行为，体罚变相体罚，把学生赶出教室，上课时间抽烟、接打电话、讽刺打击挖苦等。5.办公秩序，有些人把更多的时间用在了上网看电视剧和电影上了。6.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。各科教师和班主任开学后，可根据期末考试成绩，列一明细，分组分批找学生谈话，帮助他们找出薄弱环节，帮助他们树立信心。注意用换位的思想从学生的角度考虑一下问题。关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。7.严格请假制度，请假时一定要到级部写请假条，请假同时调好课，写好调课单，班主任一定要找人代送路队。8.按教学常规开展教学，不要再有违规现象和投诉现象。9.规范作业的布