2019年春七年级数学下册 第6章 数据与统计图表 6.1 第2课时 调查方法课件（新版）浙教版.ppt_第1页
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文档简介

第6章数据与统计图表,第2课时调查方法,学知识,筑方法,勤反思,知识点一全面调查、抽样调查,6.1数据的收集与整理,学知识,相等,所有的,抽取一部分,D,6.1数据的收集与整理,知识点二总体、个体、样本、样本的容量,6.1数据的收集与整理,数目,全体,每一个,一部分,6.1数据的收集与整理,D,类型一选择合适的调查方式,筑方法,6.1数据的收集与整理,D,6.1数据的收集与整理,6.1数据的收集与整理,6.1数据的收集与整理,【归纳总结】两种调查方式的选择依据(1)当所涉及事件的调查范围小，调查不具有破坏性，且数据要求准确、全面时选择全面调查(2)当所涉及事件的被调查对象数目较多，全面调查的工作量大，且对调查结果的要求不是很精确时选择抽样调查；当所涉及事件的调查受客观条件限制，无法对所有调查对象进行全面调查时，可选择抽样调查，如调查某河流水质；当所涉及事件的调查具有破坏性时，可选择抽样调查,6.1数据的收集与整理,类型二分析抽样调查的可靠性,6.1数据的收集与整理,【归纳总结】样本的选择依据(1)要有随机性，要求总体中的每个个体都有可能成为调查对象；(2)要有代表性，不能漏掉某一个群体；(3)要有普遍性，样本容量足够大,6.1数据的收集与整理,小结,勤反思,调查方式,根据它们的优缺点合理选择调查方式,全面调查,抽样调查,总体、个体、样本、样本容量,6.1数据的
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