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1 / 3 二次根式的运算（第一课时）教案 (浙教版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题 二次根式的运算（第一课时） 课时 教学 目标 1了解二次根式的运算法则是由二次根式的性质得到的； 2会进行简单的二次根式乘除运算。 教学 设想重点：二次根式的运算法则；例 1（ 3）和例 2 的计算过程涉及多种运算和运算法则，是本节教学的难点 教学程序与策略 一、预习检测： 1.想一想：你能计算吗？ 2.与小组同学交流，比较你的计算方法，哪一种更简单： 二、合作交流 ： 1归纳得出： 二次根式的乘除运算法则 2 / 3 三、巩固练习： 1 计算 （ 1）（ 2）（ 3） 2.归纳二次根式的乘除运算的一般步骤：（ 1）运用法则，化归为根号内的 实数运算；（ 2）完成根号内乘除运算；（ 3）化简二次根式。 3、完成课内练习：课本 P12 页：第 1、 2 题 四、拓展提高： 一个正三角形路标如图。 若它的边长为个单位，求这个路标的面积。 分析：要求路标的面积，应先求出边上的高 用勾股定理求高的算式中应注意二次根式的化简，强 调：计算结果中没有 预定精确度要求，结果可以用 化简的二次根式表示。世纪教育网 五、课堂小结 二次根式的运算（乘除运算） : 六、堂堂清 1:作业本（ 2） 3 / 3 教后反思录 在师生互动方面，教师注重问题设计，注重引导、点拨及提高性总结。使学生学中有思、思中有获。如本节课开始，出示书中例题，让学生先进行思考，解答。然后同学说出
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