云雀的心愿

1 / 12 云雀的心愿 云雀的心愿 教学目标 : 1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课 10 个生字，两条绿线内的 2 个字只识不写，理解生字组成的词。 2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。 用 “ 森林实在太重要了 !” 为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。 3、情感：初步树立环保意识。 教学重点 :体会森林的重要作用 教学难点 :陈述句和反问句在语气上的不同。 教学准备 :小黑板、课件。 课时安排 :三课时 第一课时 一、导入新课： 1、贴图（或简笔画）在 黑板上出示云雀妈妈和孩子的图象，友好的打招呼问候这两位来到班级的小客人，拉近彼此距离，激发学生兴趣。 2.导入：（板书：心愿）心愿是什么？ 心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的2 / 12 心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？ (个别提问 ) 3、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话 (板书：云雀的心愿 )。 3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？ 二、初读课文： 1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。 2、生答题： 资料：云雀是一种叫 声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。 3、快速读课文，提出要求： (1)读准生字词的音 (2)正确连贯地朗读课文，划出小节。 三、检查自学效果： 1、 (出示小黑板 )字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开读，反复正音。 生字词 讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠 冲刷土壤擦去空调器绿洲 脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存 多音字：埋怨 mn/mi 淹没 mo/mei 3 / 12 树冠 guan/guan 暖和 huo/he/he/huo/huo/hu 2、划生字词： 3、字形检查： (1)出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？ (2)学生描红 四、默读课文，思考课文内容 1、默读课文，思考： “ 云雀的心愿 ” 是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？ 课文第 14 自然段告诉我们 “ 云雀的心愿 ” 是：让沙漠变成绿洲。 2、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了 !) 云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用 “ 先 然后 最后 ” （小黑板出示）回答。 它喜欢其中的哪里？讨厌哪些 地方呢？ 六、课堂练习 1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶 2、组词： 厌 ()伐 ()垮 ()冠 guan() 4 / 12 庆 ()代 ()挎 ()guan() 七、课外作业 1、抄写生字词 2、熟读课文 第二课时 一、导入 今天我们继续学习云雀的心愿 首先谁先来读读这些词语？ 1、读一读 讨厌贫瘠 咆哮 冲垮 凶猛 树冠苔藓 冲刷 土壤储存 邀上 漫天飞舞乱砍滥伐 泛滥成灾 枯枝败叶 2、通过上节课的学习，你知道课文主要说了什 么？ 二、了解心愿 1、出示第 14 自然段。 2、指名读课文。云雀的心愿是什么？（板书：植树） 3、默读课文，说说小云雀为什么有这样的心愿？（板书：森林实在是太重要了！） 4、如果要突出森林的重要，你怎样读这句话？指名读，齐5 / 12 读。 过渡：课文从哪几个方面写了森林的重要？（点拨并板书：森林遭破坏有了森林） 三、研读森林的重要 （一）森林遭破坏的后果 土地变成贫瘠的沙漠 1、自读课文（ 1 4）自然段，说说没有森林会出现什么情况，边读边划出有关句子。（板书：土地变成沙漠） 2、过渡：夏天到了， 云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。他们看到了怎样的情景？ 交流。 （ 1）一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 理解 “ 漫天飞舞 ” ，指名读这个词。 读好这句话。 （ 2） “ 这里的风沙真讨厌！ ” 小云雀埋怨地说。 小云雀喜欢这吗？你是怎么知道的？体会 “ 讨厌 ”“ 埋怨 ” 指导朗读。 （ 3） “ 孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。 ” 妈妈心疼地说。 “ 乱砍滥伐 ” 中的 “ 滥 ” 是什 么意思？指名读好这个词。 6 / 12 “ 贫瘠的沙漠 ” 上没有什么？只有什么？ 出示 “ 贫瘠的沙漠 ” 和 “ 茂密的森林 ” 相关图片。同学们，看到一片片郁郁葱葱的森林变成贫瘠的沙漠，你的心情怎样？（心疼） 理解 “ 心疼 ” ，读好这段话。 3、小结：没有了森林，土地变成了贫瘠的沙漠，小云雀感受到（指板书齐读）森林实在是太重要了！ （二）森林遭破坏的后果 洪水泛滥成灾 1、没有了森林还会出现什么情况？读读课文（ 5 8）自然段。 2、交流。（板书：洪水泛滥成灾） 3、过渡：他们飞呀飞，飞过了沙漠，又飞到一条大河的上空 。小云雀看到大河的情景，不由得挨近了妈妈。小云雀为什么不由得挨近了妈妈？（害怕） 4、自读小云雀的话，再指名读，读出小云雀害怕的心情。 “ 妈妈，妈妈，大河理的水怎么这么凶猛啊？ ” 5、小云雀为什么这么害怕？（大河的水很凶猛） 6、指名读第 5 自然段，说说从哪体会出大河的可怕？ 7、交流。 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 “ 脱缰的野马 ”“ 咆哮 ” 体会洪水可怕，凶猛。 7 / 12 出示图片。这就是浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 学生自读，边读边想象画面。 指名读这句话。 齐读。 “ 一些村庄淹没在洪水之中 ” 意味着什么？（人们无家可归）我们仿佛听到一些小孩在倾诉我想有个家，一个不需要太大的地方。这就是洪水带来的灾难。 再读这句话。 小结：没有了森林，洪水泛滥成灾，小云雀又一次真切地感受到（指板书齐读）森林实在是太重要了！ （三）森林是一座巨大的水库 过渡：妈妈把森林称作 森林水库 ，小云雀听了妈妈的话很不理解， “ 森林就是森林，怎么能说是 森林水库 呢？ ” 1、自读课文第 10 自然段，说说森林为什么被称作 森林水库 ？（板书：蓄水） 2、课文从哪几个方面写了森林可以蓄水？ 3、交流。 “ 孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分的雨水，不让它们直接冲刷地面。树上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够8 / 12 被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？ ” 指名说。树冠可以挡住一部分的雨水；苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水；土壤还可以储存水。 你看，森林不就是 一座大水库吗？换句话说。 教师引读：孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以（）。树上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以（）。森林里土壤的蓄水能力就更大了，（）。你看，森林不就是一座大水库吗？ ” 小结：有了森林，可以蓄水保土，小云雀再一次意识到（指板书齐读）森林实在是太重要了！ （四）森林是一个巨大的空调器 过渡：他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。小云雀说 “ 妈妈，我们的家真凉快呀！ ” 云雀妈妈擦去头上的汗水说： “ 那是因为森林也是一个巨大的空调器。 ” 1、读读课文第 13 自然段，为什么说森林也是一个巨大的空调器？（板书：调节气温） 2、交流。 指名回答。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。 你看，森林像不像空调器？换句话说。 9 / 12 填空：那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，可以（），自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，也可以使（），所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？ 小结：有了森林，还可以调节气温，这回小云雀真真切切地体会到（指板书齐读） 森林实在是太重要了！ 三、总结全文 过渡：小云雀一边听妈妈的话，一边不住地点头，这时他也有了自己的心愿。 1、再次齐读云雀的心愿。 “ 森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。 ” 2、森林如此重要，你的心愿是什么？（用上 “ 可以 也可以 ” ） 3、总结。这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，也是我们的心愿。到时候，我们一起去植树。 板书：云雀的心愿 植树 “ 森林实在是太重要了！ ” 森林遭破坏森林茂密 土地变成沙漠（保护土地）（大水库 ）蓄水 洪水泛滥成灾（防洪）（空调器）调节气温 10 / 12 第三课时 一、复习导入 1、讲评作业 字词：树冠 guan 乱砍滥伐咆哮冲垮 解释： 流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐 选择或节制 2、森林的作用 用 “ 因为 所以 ” 把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树） 二、练习说话 1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢？请你以 “ 森林实在是太重要了 ！ ” 开头，说一段话。 2、学生自己准备、练习。 3、同桌交流 4、指名交流 三、引申扩展 1、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？ （ 1）人类的资源宝库 （ 2）庞大的氧气制适厂（天然的氧吧） 11 / 12 （ 3）良好的吸尘器 （ 4）卫生保健医生 （ 5）绿色的隔音墙 2、总结，还让同学抄在书上（有举的同学） 四、复述课文 1、通读课文 2、表演：课文中描写了哪两个动物 ?(小云雀和云雀妈妈 )。要求分角色表演，脱离书本，给 5 分钟时间准备。 3、想象：假如小云雀实现 了他的愿望，那我们将看到什么？ 五、培养环保意识 1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊 !小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？ 2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生