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文档简介
分数和除法的关系,凉州区张义镇常水小学赵金山,115=()(),2,1,计算下面的除法算式并标出各部分在除法算式中的名称,把1块面包平均分给2个小朋友,每人可分得多少块面包?,12,=,?,把7块面包平均分给3个小朋友,每人可分得多少块面包?,73,=,=,除法算式中的被除数相当于分数中的分子,除数相当于分数中的分母,除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。,除法算式中的被除数相当于分数中的分子,除数相当于分数中的分母,除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。,在括号里填上适当的数:,5,3,5,6,12,0,除数不能为0,分母不能为0,(除数不为0),(b不为0),除法算式中的被除数相当于分数中的分子,除数相当于分数中的分母,除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。,(分母不为0),(b不为0),怎样把化为带分数?,1,假分数化为整数或带分数的方法:用分子除以分母,不能整除的商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变;,能整除的所得的商就是整数。,7,3,2,1,()()=().(),返回,3,()+(),带分数化为假分数的方法:整数部分与分母的积再加上原来分子作分子,分母不变。,(2)+(),=,+,=,=,6,=,6,1,假分数化为整数或带分数的方法:用分子除以分母,不能整除的商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变;能整除的,所得的商就是整数。,(分母不为0),带分数化为假分数的方法:整数部分与分母的积再加上原来分子作分子,分母不变。,(分母不为0),在括号里填上合适的数,将下面的假分数化为带分数或整数。,=()()=()()=(),()()=(),在括号里填上合适的数,将下面的带分数化为假分数:,互相学习合作交流,要求:6人为1小组,每组推选1名同学当“出题高手”,可以出“用分数表示两数相除的商”的题,也可以出“假分数与带分数互化”的题,组内成员认真思考、合作交流、互相学习、互相订正、互相帮助、解决问题。不能解决的提出来大家一起解决。,说一说:,除法算式中的被除数相当于分数中的分子,除数相当于分数中的分母,除号相当于分数线。,分数中的分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数,分数线相当于除号。,假分数化为整数或带分数的方法:用分子除以分母,不能整除的商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变;能整除的,所得的商就是整
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