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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班阅读活动：平凡的胖胖 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1学习“不x不x”的叠词，理解书中胖胖的平凡与特别；2能边听边观察阅读画面，清楚地说出胖胖的本领和优点，感知分享、快乐对人的重要性；3感受胖胖的快乐，体验集体游戏的乐趣。活动准备：幼儿每人一本绘本、瓜子和盘子若干、胖胖的写真大图片一张、胖胖本领或特征的小卡片(与书中图画一致)，背景音乐活动过程：一、幼儿自主阅读故事平凡的胖胖，认识胖胖1情景设置：新朋友。引导语：班里会来一个新朋友，他的名字叫胖胖。T：你们听说过胖胖吗?他会长什么样?(幼儿猜想)别着急，胖胖妈妈报名时留下一本跟胖胖有关的书，我们可以在书里看见，谁是胖胖?胖胖是个什么样的朋友?2幼儿自主阅读平凡的胖胖，认识胖胖。引导语：小朋友们找的时候要一页一页地翻，可别找漏了哟!找找看到底谁是胖胖?T：你找到胖胖了吗?你怎么知道那就是胖胖?胖胖在都做了些什么?在第几页?二、完整阅读故事，理解叠词“不x不x”，感受胖胖的平凡与不平凡1教师讲读文字前半部分，引导幼儿感知胖胖的平凡。教师重点读出“不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等词语。T胖胖是个什么样的小朋友呢?书里怎么说的?他的画画得怎么样?他爱举手回答问题吗?小结：哦，原来胖胖有很多事都不是最棒的，他是个很普通、很平凡、和很多人一样的孩子。可是他却一直都面带笑容，你们发现了吗?他是个快乐的孩子!(在胖胖的写真图片上贴上一张笑脸卡片)2教师讲读故事后半部分，感知胖胖的不平凡。提示语：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本领可大了!我们一起来听一听、看一看。T：原来胖胖有许多优点。都有些什么呢?在第几页?(幼儿边说，教师边在胖胖的写真图片上贴上代表胖胖的特征和本领的卡片：剩下的瓜子、带名字的书包、转轮、故事书等)小结：哇，原来胖胖这么棒，他爱妈妈和妹妹，对朋友很友善、会分享，整天都很快乐，而且，他把快乐带给了身边的所有人!大家都喜欢他!3教师配乐完整阅读绘本，幼儿倾听、欣赏。T：你喜欢胖胖吗?你的朋友里有没有谁像胖胖一样?三、大
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