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文档简介

书信，架起沟通的桥梁,潍坊四中谭英坤,随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长老师出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与师长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长或者老师很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生，与父母缺乏交流，与老师缺乏沟通，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。,问题的提出,书信交流好处多,用书信和孩子沟通的方式，是将孩子看成是一个有独立意识的人，是将孩子看成是自己的朋友。它好像是一个无声胜有声、无处可在而又无时无事不在的朋友，是那种用心去体验、用心去交流、用心去感悟、用笔去说话的朋友。之所以说书信是朋友而非我们是朋友，是因为我们有时候说话办事太讲节奏，太不注意给孩子面子了。而写出来的东西就不一样了，它是经过左思右想、深思熟虑之后才放在纸上的；它要在一篇东西中传递很多的信息，爱呀、关心呀、希望呀、挑剔呀、指责呀、就事论理呀、以文寄情呀，等等。首先有一点，要经得起写者自己的审美观的检验的；其次，是要让第一读者有看下去的冲动的。再进一步循环下去，就是写者爱写，看者爱看；再写再看，写者不厌，看者不烦,过程研究,书信沟通师生篇书信沟通亲子篇书信沟通家访篇,书信沟通师生篇,书信沟通师生篇,书信沟通师生篇,书信沟通师生篇,书信沟通亲子篇,书信沟通亲子篇,书信沟通亲子篇,我的收获和思考,“沟通，使人成功。”生命，需要沟通。朋友间的沟通，使得情谊牢固；同事间的沟通，使得事业有成；夫妻间的沟通，使得生活幸福；师生沟通，使得学有所成、教有所成。家长和孩子也需要沟通,使得家长与孩子的关系更加融洽,亲情更浓。教师只有透过学生的心灵窗户，才能洞察他们的内心世界，才能知道怎样动之以情，晓之以理地去教导他们；教师只有不断地弥补工作中的失误与疏漏，才会拥有成功的教育。在追求成功的途径中，书信是沟通师生的桥梁。学生是不敢当面向教师说心里话和进谏的，只有在书信中他们才会吐露心声，吐露教师工作的失误与疏漏。,我的收获和思考,看着学生写给我的一封封信，想着孩子们真诚天真的心意，我深深体会到那种心灵呼应的神圣，真诚沟通的可贵，在书信沟通的过程中，新注入的充实的内容不仅成为搭起师生情感的桥梁，还是勾画师生心灵之间美丽的彩虹。在温暖的信被日渐现代化的工具代替的今天，在人与人之间的沟通日渐表面化、工具化、实用化的今天，找一个时间静下心来开始写信，心灵就会变得柔软、宽厚起来，语言也会变得温柔、真诚起来，也只有这时才会发现心与心之间的距离是那么近，那么亲切
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