五年级上册《黄山奇松》第二课时教学设计苏教版_第1页
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文档简介

1 / 3 五年级上册黄山奇松第二课时教学设计苏教版 五年级上册黄山奇松第二课时教学设计苏教版 教学目标： （一）知识与能力 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3学用书中的描写方法，选择喜欢的一种松树写出它姿态的 “ 奇特 ” ，用上比喻、联想等写作手法，让描写更生动。 （二）过程与方法 1利用多媒体创设情景，揭示课题。 2引导学生品读、感悟、想象，用各种方式激起学生诵读的兴趣，培养学生创造性思维能力。 （三）情感、态度与价值观 感受黄山奇松的奇特、景色的优美，增强热爱大自然的感情，提高学生的审美能力。 教学重难点 教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“ 奇 ” 来写黄山的。 2 / 3 教学方法：放手让学生朗读课文，在朗读中感受黄山奇松的奇特，并借助多媒体课件帮助学生理解课文内容。通过教师的牵引指导、学生的反复朗读和交流，把握课文的内容，完成教学任务。 养成教育训练点：培养学生用心读书，抓重点词语感悟体会文章内容，学会在书中进行批注。 教学过程： 一、由名句引出黄山。 1.观看视频，领略黄山的奇丽风光。 2.视频中美丽的黄山给你留下深刻印象的是什么？引出课题并质疑，板书课题。 二、感受黄山松的奇特。 （一）学习课文一、三自然段，领悟黄山松的奇特。 1.指名读一、三自然段，找出最能体现黄山松奇特的句子，交流板书：潇洒挺秀 板书：千姿百态。 2.课件欣赏千姿百态的黄山松。 3.指导朗读第三自然段。 （二）重点学习第二自然段，领悟三大名松的 “ 奇 ” 。 1.玉屏楼仔细欣赏奇松。 2.出示学习要求： 轻声朗读第 二自然段，边读边思考以下问题： 3 / 3 （ 1）这三大奇松有什么特点？ “ 奇 ” 在哪里？用横线划出相关语句。 （ 2）三大名松中，作者评价最高的又是哪个呢？文中哪句话可以看出？你从中感受到了什么？把感受标注在书中。 3.交流汇报 （ 1）感受迎客松的不屈不挠、生机勃勃和热情好客。 （ 2）感受陪客松的高大挺秀。 （ 3）感受送客松的姿态独特 4.集体朗读第二自然段。 三、仿写练习。 学用书中的描写方法，选择喜欢的一种松树写出它姿态的“ 奇特 ” ，用上比喻、联想等写作手法，让描写更生动
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