河南省中牟县七年级地理上册3.1多变的天气教案1新版新人教版.docx

多变的天气 课 题多变的天气课时安排共（ ）课时课程标准 区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。学习目标1. 正确描述某地区某时段的天气状况。2. 知道天气与气候的概念，能够说出“天气”和“气候”的区别与联系，并正确运用。3. 通过分析材料，认识天气对人们生产、生活的影响。教学重点教学难点教学方法演示法、探究讨论法教学准备课前作业教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一导入新课你能描述一下今天的天气情况吗？（学生讨论，结合生活中的事例，谈谈自己的感受，描述现在的天气。）教师展示几幅天气的图片，引入本节课。环节二任务1 结合郑州市近期天气状况，学会正确描述某地区某时段的天气状况。教师出示郑州市5天的天气预报，引导学生观察天气预报中包含那些信息？（学生回答天气的阴晴、温度、风力、风向等）教师播放段视频，提问你了解天气预报主持人口中的这些常用语吗？归纳描述某地区某时段天气状况的用语。出示天气的概念，描述天气就是描述该地的大气状况，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。此外还有雪、冰雹、雾、沙尘暴等天气状况。问题：我们这里常见的天气现象有哪些?（学生发言）教师出示一段材料，提问：从时间上、变化上归纳天气的特点。根据这段材料包含信息，可归纳天气的特点时间短，变化快。教师再次展示两段材料，追问：你能根据下面的话归纳出天气的特点吗？东边日出，西边雨第一，同一地点不同时刻天气有变化。早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨第二，同一时刻不同地点天气可能差别很大。课堂练习，看书回答以下问题。1、下列词语中哪些是描述天气的？ 2、其余几个描述的是什么呢？（气候）引出下一个讨论问题：天气与气候的区别与联系。教师解释气候是一个地区多年的天气平均状况。区别联系天气是气候在某段时间内的具体表现;气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括。课中作业通过巩固练习，让学生能够区别天气和气候。教师组织课堂活动：讨论1：你喜欢什么样的天气？为什么？讨论2：哪些人最关心天气？为什么？环节三任务2 分析下列材料，说说天气的影响。教师：结合教材P43活动来引导学生认识天气对人类生活的各方面影响。请学生谈谈自己能感受到的生活受到天气影响的事例。A、天气与交通B、天气与生活C、天气与农业D、天气与军事学以致用：假如你是一位营销员，现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？教师：天气的变化不仅影响到了我们的衣食住行，还影响到了农业、交通、军事等。由此可见，天气的变化能引起人们生产生活的变化，所以，我们才很关心天气情况。如果能够预知近期的天气，就可以及早作好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气的危害。讨论：遇到下列天气我们该怎么办？1、遇到浓雾天气我们怎么办？（减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护呼吸道。）2、据统计，寒潮来袭时是慢性支气管炎 、脑溢血 、心肌梗塞 、过敏性鼻炎、胃肠病等慢性病高发期，人体难以承受这种气温骤降，因而寒潮也是对我们健康和生活影响较大的一种天气现象。（我们要多收听天气预报，做好防寒保暖的准备工作，多进行体育锻炼。）3、雷电天气（若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话；如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。）课中作业课后作业设计： 一、单项选择题1下列词语描述天气的是（ ）A绵阳未来24小时有间断小雨B江油大部分地区冬暖夏热C极地地区全年严寒少雨D昆明四季如春2以下现象属于气候的是（ ）A吐鲁番昼夜气温变化剧烈B昨天一场暴雨袭击了济南市，造成了城市积水C清明下着小雨，给祭奠故人带来了不便D一场寒潮让所有树木一夜之间落了叶子32016年7月8日，福建省因“尼伯特”台风影响，高速公路关闭路口，造成车辆不能上路，此事实说明了（ ）A 天气影响生产 B天气影响交通C天气影响学习 D天气影响战争4“遛狗不见狗，狗绳提在手，见绳不见手，狗叫人才走”。这段话调侃的恶劣天气不仅影响了交通运输，也对人们的日常生活和健康不利。这段话反映的天气是下图中的（ ）5我国第19号台风“天兔”于9月22日在广东汕尾登陆，对我省造成严重影响，中小学生大范围停课。当台风来临时，我们要做好相关的防御措施，下列做法不可行的是（ ）A继续室内外大型集会和高空等户外危险作业B加固港口设施，防止船舶走锚、搁浅和碰撞C加固或者拆除易被风吹动的搭建物和广告牌D人员勿随意外出，危房人员