五年级上学期数学期中测评教学反思

1 / 4 五年级上学期数学期中测评教学反思 五年级上学期数学期中测评教学反思 本次期中试卷涵盖了小数乘除法、观察物体、简易方程共四个单元的内容。主要分为计算能力、画图操作、实际应用三个方面。试题重视了基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查，体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，知识点涵盖范围广，体现了基础性知识的特点。 一、总体情况 从测试的成绩来看，还比较理想。在知识方面，学生对于基础知识的掌握比较好，计算能力和解决问题能力有了进一步的提高，画图操作也比较规范。在卷面方 面 ,学生的书写认真，卷面整洁，乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。在检查方面，有 70%的学生能认真进行检查，态度端正。 本次期中检测，小数乘、除法计算，学生错误率较高，而这块内容又是九册教材其中的一个难点和重点，从学生答卷情况看，确实也不尽人意。因此，在今后的教学中还需加强。 二、试卷题目分析 1.填空题。 2 / 4 共 9 题，其中 3、 4、 5 题答题情况较好，主要错在：一是名数的改写上 36分 =（）时，学生对于千米和米的进率掌握较好，但是对于分和时之间的进率就出现混淆，原因主要是学生对于用 36 除以 60， 还是用 60 除以 36 搞不清楚；二是学生对于 的积有几位小数，学生没有通过计算，只是利用两个因数之间的小数数位判断，是不能准确得出正确的答案，对于商的最高位是什么位，学生不会读题，写成了几位数。；三是 6 题学生计算成了 22 ，计算也不准确； 7 题学生读题对于反叙应用题还是存在见多就加，见少就减的现象； 8 题学生对于三个连续自然数之间的关系不清楚； 9 题对于在实际生活中的进一法和退一法出现模糊现象。 2.判断题。 共 10 题，其中 1、 2、 3、 4、 6 题答题情况较好。主要错在5 题：一个数乘就相当于把这个数缩小到它的百分之一 。学生对于此题疑问很大，主要是关于 0 的问题。 3.选择。 共 6 题。其中 1、 2、 3、 6 答题情况较好。主要错在：着重讲解第 2 题，在有余数的除法中，被除数和除数扩大或缩小相同的倍数，商不变，余数也扩大或缩小相同的倍数。对此学生总是出现问题。 4.计算。 （ 1）重点讲解第 2 题： 3 / 4 =36-20 =16 主要错在学生 的计算上，学生对于除数是小数的除法上只去掉小数点，但是没有注意到移动小数点。 （ 2）解方程： x5= 主要是计算出错。 5解决问题 大部分学生都能正确理解题意，正确进行列式计算，只有个别同学出现一遇到应用题就不知所措，就不知如何分析题意的现象。 2 题：学生只注意 4 只熊猫的信息，没有注意到隐藏的信息“ 一星期 ” 导致出错。 5 题：学生不理解题意，导致学生只计算出长的数量，没有求出面积进行解决问题。 6 题：出现学生没有根据实际生活去思考最多可以买几瓶。 三、下阶段改进措施 结合这次期中检测情况看，在下阶段要着重做好以下几点工作。 1.加强学生基础知识的训练，举一反三，力求让学生掌握。 2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法， 力求会准确计算。 3.要加强学生解决问题能力的培养，教师要多找些题型，多4 / 4 练习，用学过的知识解决现实生活中的问题。 4.重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 5注重题型的多样化练习。本次考试中也发现学生对题型的变换不太适应，教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通