2018-2019学年高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采（1）课件 岳麓版必修3.ppt

第三单元从人文精神之源到科学理性时代,第12课文艺复兴巨匠的人文风采,课标解读1）文艺复兴的经济、政治、文化条件及实质；2）人文主义的基本内涵；3）薄伽丘、达芬奇、米开朗琪罗和莎士比亚的文艺成就、特点和历史地位；4）文艺复兴的历史意义。,基督教会垄断西欧千年之久，人们生活在黑暗愚昧中,上面两件美术作品反映了什么？,基督教会沉重地压抑着人们，象毒蛇缠着人、咬着人，人们正试图挣脱这种束缚。,意大利最早出现了资本主义萌芽。中世纪，教会垄断文化教育，新生的资产阶级力求冲破教会的思想束缚。意大利特殊的人才结构。中国造纸术印刷术传到西方,促进了文化的传播,为文艺复兴创造了条件。14世纪,黑死病在欧洲流行。,政治,经济,文化,直接,一、追忆历史，寻找根源-文艺复兴的背景,科技,二、文艺复兴的核心思想,人文主义,文艺复兴实质,人文主义,提倡人性,反对神性,肯定人的价值和尊严,追求现世幸福，反对教会的灭人欲,提倡个性解放，反对盲从盲信,新兴资产阶级在思想和文化领域里的反封建的斗争，是一次思想解放运动,积极：适应了资本主义发展的需要，是资产阶级反封建、反中世纪神学观念的思想武器为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍消极：过分推崇个人意志，造成个人私欲的膨胀、泛滥和社会的混乱,内容,影响,三、欣赏名人名篇，领会人文精神,1、文艺复兴前三杰：,文学家，14C，意大利,薄伽丘,但丁,彼特拉克“人文主义之父”,阅读教材有关十日谈的内容，思考以下三个问题：,十日谈的写作背景是什么？,杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？,十日谈为什么被称之为“人曲”？,黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。,揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。,十日谈充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，其关注点是人。,2、文艺复兴后三杰：,美术家，15C，意大利,米开朗琪罗,拉斐尔,达芬奇,达芬奇的最后的晚餐,中世纪的最后的晚餐,达芬奇,强调艺术要表现和歌颂人的美和人的思想感情,将解剖学、焦点透视法和明暗转移法运用于绘画突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示人性美,赏心一刻,米开朗琪罗,其雕像体现了人物的思想、意志和精神气质,代表作：,大卫摩西,每一块肌肉都充满力量，表现了为正义而战的英雄形象,赏心一刻,拉斐尔,擅长画圣母，温柔美丽，洋溢慈爱，被称为“画圣”。,最著名的代表作：,西斯廷圣母,意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，思想主题以及艺术特色三方面各有什么共性？,题材：,都以宗教为题材,思想主题：,提倡人文主义，肯定人的价值和尊严,艺术特色：,现实主义和写实主义,发现问题,为什么“艺坛三杰”的作品多取材于圣经？,新兴资产阶级没有成熟的思想体系取材于圣经容易被人们所接受，容易表现和宣扬人文主义精神,3、文艺复兴的扩展(16世纪英国),哈姆雷特台词：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！,从上述台词中你感受了什么？,人的价值、尊严和伟大，即人文主义精神。,莎士比亚,2、在精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路,1、在思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础,四、掩卷沉思，人文精神泽被后世文艺复兴的意义,3、在文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒,4、在自然科学方面，人文主义提倡科学实