（北京专版）中考生物复习主题八生物的多样性第24课时动植物的主要类群课件.pptx

,第24课时动植物的主要类群,主题八生物的多样性,考点一藻类、苔藓和蕨类植物,水中,潮湿,潮湿,根、茎、叶,茎和叶,输导组织,根、茎、叶,输导,（续表）,孢子,孢子,孢子,光合,有机物,一,【点拨】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都由孢子繁殖后代,所以又可以称它们为孢子植物,而且它们都含有叶绿体,都是绿色植物。,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能进行光合作用。()海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上。()墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织。(),甄别判断,考点二裸子植物和被子植物,被子植物,裸子植物：种子外面没有_包被着，根、茎、叶内有发达的输导组织。例如苏铁、银杏、侧柏、油松、水杉等,被子植物：种子外面有_包被着，具有发达的输导组织，果实能保护种子和帮助传播种子。例如豌豆、荔枝、西瓜、水稻、葡萄等。最高等的植物、分布广泛。,果皮,果皮,【点拨】种子植物的器官:被子植物也叫绿色开花植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;裸子植物只具有根、茎、叶和种子四大器官。两者的主要区别是种子外有无果皮包被着。植物的进化历程:原始藻类植物的进化趋势:从水生到陆生,从简单到复杂,从低等到高等。,考点三动物的类群,1.根据动物有无构成的脊柱,将动物分为两类:(1)无脊椎动物:身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物。(2)脊椎动物:身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。例如,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物。2.根据体温是否恒定,将动物分为两大类:动物和动物。其中,鸟类和哺乳类是恒温动物,其他动物都是变温动物。3.依据生殖方式是否为胎生,将动物分为两大类:生和生。,脊椎骨,恒温,卵,变温,胎,考点四无脊椎动物,海洋,淡水,刺细胞,辐射,有,寄生,两侧,扁平,有,无,无,（续表）,圆柱形,细长,寄生,角质层,有,圆筒形,体节,刚毛,有,疣足,湿润的体壁,（续表）,外套膜,贝壳,足,鳃,（续表）,外骨骼,触角,单眼,复眼,口器,足,跳跃,翅,飞行,气门,外骨骼,分节,【思维警示】昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物,也是唯一能飞的无脊椎动物。,线形动物都是寄生的。()软体动物都有贝壳。(),甄别判断,考点五脊椎动物,1.鱼类(脊椎动物中种类最多)代表动物：四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲨鱼、海马、带鱼生活环境：水中体表：大多呈_型,常有覆盖,表面有滑滑的,起保护作用呼吸：用呼吸,内布满毛细血管运动：用游泳,靠尾部和躯干部的摆动提供动力体温：温动物生殖：_生,体受精与人类的关系：人类动物蛋白的重要来源;观赏,流线,鳞片,黏液,鳃,鳃丝,鳍,变,卵,外,2.两栖类(水生向陆生过渡)代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈生活环境：幼体,成体体表：皮肤呼吸：幼体_,成体_运动：_适于跳跃,_,适于游泳体温：温动物生殖：生,体受精与人类的关系：农田害虫的天敌;蟾蜍入药,水中,水陆,裸露,用鳃呼吸,用肺呼吸(肤辅助呼吸),后肢发达,趾间有蹼,变,卵,外,3.爬行动物代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄鱼、壁虎、恐龙生活环境：真正适应生活体表：覆盖角质的或(保护与防止体内水分蒸发)呼吸：用呼吸,气体交换能力运动：爬行体温：温动物生殖：生,体受精,脱离水的限制与人类的关系：食用、入药、捕食昆虫;蛇能伤人,陆地,鳞片,甲,肺,强,四肢,变,卵,内,4.鸟类(脊椎动物中种类数量第二)代表动物：鸡、鸭、鹅、山雀、企鹅、雕、鹤、鸵鸟生活环境：_飞行生活体表：身体呈型,体表覆,发达,骨骼轻、薄、坚固且内部中空,有无,食量,消化能力_呼吸：用呼吸,用辅助呼吸运动：行走,变翼飞行体温：温动物生殖：生,体受精与人类的关系：捕食农林害虫;人类动物蛋白的重要来源;观赏,大多善于,流线,羽,胸肌,齿,喙,大,强,肺,气囊,后肢,前肢,恒,卵,内,5.哺乳动物代表动物：猪、狗、牛、马、蝙蝠、象、鲸鱼、猴、兔、鼠生活环境：大多_生活体表：体表被,牙齿有_齿、齿和齿的分化呼吸：用呼吸运动：爬行、跳跃等体温：温动物生殖：生、_(提高后代的成活率),体受精与人类的关系：家畜是人类动物蛋白的重要来源;维持生态平衡;导盲犬是人类得力的助手;鼠类危害农、林、牧业,陆地,毛,门,犬,臼,肺,四肢,恒,胎,哺乳,内,【规律强化】动物的特征总结鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化,统称为变温动物;而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化,统称为恒温动物。体温恒定有利于增强动物对环境的适应能力和扩大动物的分布范围。植食性哺乳动物的门齿、臼齿和盲肠发达,肉食性动物的犬齿发达。用肺呼吸的常见动物有两栖动物的成体、爬行动物、鸟类和哺乳类,用鳃呼吸的常见动物有水生甲壳动物、鱼类、两栖动物的幼体,具有辅助呼吸器官的动物有两栖动物的成体、鸟类。具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构:节肢动物的外骨骼、爬行动物的鳞片或甲。,|实验梳理|观察蚯蚓,1.观察体形蚯蚓的身体呈长圆筒形,身体分节,蚯蚓身体的前端有环带。触摸蚯蚓的腹面,会有粗糙不平的感觉,因为蚯蚓腹面有许多刚毛。2.观察运动蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合运动,运动方式是蠕动。3.观察体表蚯蚓的体表有黏液,蚯蚓就是靠湿润的体壁来完成呼吸的。,图24-1,【注意事项】在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸,应该用湿棉球轻擦其体表,使其体表保持湿润。实验后,把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。,2018石景山期末图24-2是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的是()A.光对蚯蚓生活的影响B.湿度对蚯蚓生活的影响C.蚯蚓对环境的影响D.蚯蚓是怎样运动的,A,图24-2,例12019朝阳一模桫椤是我国国家一级保护植物,喜欢阴湿环境,植株高大且有根、茎、叶等器官,叶片背面有褐色孢子囊群,但没有花、果实和种子。据此判断桫椤属于()A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物,探究一藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,答案B解析植株高大,有了根、茎、叶等器官的分化,但没有花、果实和种子,孢子生殖,这是蕨类植物的基本特征,据此可判断桫椤属于蕨类植物。,【变式1】2018怀柔二模下列有关衣藻的叙述错误的是()A.它是单细胞生物的代表B.它具有叶绿体能进行光合作用;也具有眼点能趋光,因此它既属于动物界,又属于植物界C.它的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核D.它身体前端有两条等长的鞭毛,可以运动,B,例22018东城二模图24-3呈现的四种植物中,能产生种子的是(),探究二种子植物,D,图24-3,B.肾蕨,C.海带,D.莲,A.葫芦藓,例32018燕山一模有关图24-4中几种动物的分析正确的是()A.都是无脊椎动物B.都有口有肛门C.身体都分节D.都由三胚层发育而来,探究三无脊椎动物,图24-4,答案A解析水螅属于腔肠动物、蚯蚓属于环节动物、蜜蜂属于节肢动物中的昆虫、蜗牛属于软体动物、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲。水螅、蚯蚓、蜜蜂、蜗牛、蜘蛛体内都没有脊椎骨组成的脊柱,都属于无脊椎动物,A正确;水螅生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,B错误;水螅和蜗牛的身体不分节,C错误;水螅有内胚层、外胚层两个胚层,D错误。,【变式2】2018长沙近几年随着水质的改善,长沙市民在多处水域中看到水母游动。水母的身体呈辐射对称,属于()A.线形动物B.腔肠动物C.扁形动物D.软体动物,答案B解析海葵、水螅、海蜇、珊瑚虫、水母等动物的身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,因此属于腔肠动物。,例42019大